Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
adzieckiemstymulujepowstawaniepołączeńmiędzyposzczególnymiob-
szaramikorowymiipodkorowymiośrodkowegoukładunerwowegodziec-
ka.Wielewskazujenato,żeinstynktowniedążydokontaktuzopiekuna-
mi,wtymzwłaszczazmatką,idotworzeniazniąwięzi.Pojawiającesię
wrelacjizopiekunamidoświadczeniaemocjonalneulegajągeneralizacji
itworząschematypoznawcze,napodstawiektórychbudowanyjestobraz
siebieorazrelacjezinnymiosobami.Prawidłowyprzebiegprocesówpoz-
nawczychwarunkowanyjestzjednejstronypredyspozycjamigenetyczny-
mi,azdrugiejdoświadczeniaminabytymiwwynikureakcjinaróżnego
rodzajubodźce.Koncepcjewięziwczesnodziecięcejzrównująznaczenie
fantazjidzieckaorodzicachirealnychwydarzeńwrelacjachznimi.Bada-
niagenetycznewskazująnaniezwyklezłożonywpływgenównapowyż-
szyproces.Czynnikiśrodowiskowemogązarównodziałaćochronnie,jak
izwiększaćryzykoekspresjigenówgrożącejzaburzeniamipsychicznymi.
Nietylkoekspresjagenów,aleisamgenommożebyćwręczmodyfikowa-
nyprzezniekorzystnewarunkiśrodowiskowe.Zaburzeniawprocesiena-
bywaniadoświadczeń,szczególnerodzajedoznanychbodźców,mogąpro-
wadzićdopojawianiasięniedostatecznierozwiniętychlubdysfunkcjonal-
nychpsychologicznychmechanizmówobronnychisposobówradzenia
sobie.Mechanizmyobronnesąmetodąradzeniasobiezwewnętrznymi
konfliktamiidziałająpozaświadomościączłowieka.Niedojrzałeidys-
funkcjonalnemechanizmyobronnemogąujawniaćsięwpostacizaburzeń
osobowości,zaburzeńemocjonalnych,anawetpsychoz.
Wkształtowaniusięosobowościczłowieka,aleteżwpredysponowa-
niugodoujawnieniasięróżnychzaburzeńpsychicznychistotnąrolęod-
grywastrespsychospołeczny.Jestondefiniowanyjakonokreślonarela-
cjamiędzyosobąaotoczeniem,któraocenianajestprzezosobęjakoob-
ciążającalubprzekraczającajejzasobyizagrażającajejdobrostanowi”.
Koncepcjaneuroplastycznościmózguzwracauwagęnaneurodegenera-
cyjnedziałaniestresunakomórkimózgowe,zwłaszczawokresierozwo-
jowym,choćtenszkodliwywpływobserwowanyjestrównieżwinnych
okresachżycia.Plastycznośćmózgupozwalanaprzystosowaniesięczło-
wiekadozmieniającychsięwarunków,aleteżdoujawnianiasięniepra-
widłowości.Dziękiplastycznościmózguzachodzącewnimpodwpły-
wemstresuzmianymorfologiczneiczynnościowe(jakdotądnajlepiej
zbadanejestzmniejszeniesiępodwpływemstresuobjętościhipokampa),
zaburzajądotychczasowąrównowagępsychicznąiujawniająsięwposta-
ciupośledzeniaposzczególnychfunkcjipsychicznych.Sąonezarówno
konsekwencjązaburzeniaprocesówuczeniasię,przystosowaniaspołecz-
nego,jakireakcjinastrestakwwymiarzebiologicznym(neurochemicz-
nymimorfologicznym),jakipsychologicznym.
Przedstawionepowyżejhipotezylubreinterpretacjedotychczasowych
poglądówwpływająnasposóbmyśleniaometodachpomaganiaosobom
zzaburzeniamipsychicznymi.Matoistotneznaczeniewterapii,gdyż
18