Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
WPROWADZENIE
ściach„klienta”,ainformacjenatematprzeszłychdoświadczeńsązbieranejedyniewtakim
zakresie,wjakimistniejeichbezpośrednizwiązekzbieżącąsytuacją.WedługScottaiDry-
dena(2003)wobrębietegopodejścianaciskjestkładzionynaprzełamanienegatywnych
powiązańmiędzyprzekonaniami,zachowaniemiemocjami,amożnatoosiągnąćdzięki
wykorzystaniupoznawczychibehawioralnych„drógdostępu”.Innymisłowy,podkreślasię
ułatwianiezmianyzapośrednictwemprocesówmyślowychizachowańprzyzałożeniu,że
łączyjebezpośredniazależność.
1.2.Rodzajediagnozyiinterwencji
Opisyprzypadkówzawartewtejksiążceobejmujądiagnozę(ocenępsychologiczną),która
mazasadniczeznaczeniedlarozpoczęciaprocesukonsultacji.Wprocesiediagnozyspor-
towcówszczególnieważnejestpodniesienieichsamoświadomości,coczęstojużmożna
traktowaćjakosamąinterwencję.Ideętęzawartowwieluopisachprzypadkówwtejpracy
-albowprost,jakocelowyobszaroddziaływaniairozwoju,albopośredniowopisiepro-
cesupsychologicznejdiagnozy.Narzędzia,którymidysponujepsychologsportuwprocesie
diagnozypsychologicznej,obejmują:wywiady,kwestionariusze(alboinnemetodytypupa-
pier-ołówek)iobserwację.Względnemocneisłabestronykażdejmetodyumożliwiającej
uzyskaniedokładnychirzetelnychdanychokreślająkoniecznośćpozyskiwaniainformacjize
wszystkichtrzechźródeł(triangulacja)wcelupodniesieniaichdokładnościimaksymalizo-
waniaskutecznościpóźniejszychdecyzjidotyczącychprocesuinterwencji(zob.Beckmann,
Kellmann,2003;Vealey,Garner-Holman,1998;Taylor,1995).Pozakończeniuprocesu
trafnejdiagnozypsychologpracującyzesportowcamimożewybraćsposobyinterwencji
stosownedodiagnozyiwykorzystująceróżnorodnetechniki(czymetody),zaktórychpośred-
nictwemmożeonwpływaćnaumiejętnościpsychologiczne,samopoczuciei,ostatecznie,
wynikisportowców(Andersoniin.,2002).
1.3.Technikiiumiejętności
Treśćopisówprzypadkówodzwierciedlarozmaiteceleinterwencjiformułowanewtrakcie
pracyzesportowcami.Wwieluwypadkachprowadzonainterwencjaopierasięnarozwija-
niuumiejętnościpsychologicznych(mentalnych).Ważnejest,byczytającopisyprzypadków,
pamiętaćoodróżnieniuumiejętnościpsychologicznych/mentalnychodtechnikstosowanych
doichrozwijania.Vealey(1988)wymieniaumiejętnościpsychologiczne,któresąważne
