Psychospołeczne uwarunkowania stresu nauczycielek szkół podstawowych i gimnazjów

Teresa Zubrzycka-Maciąg

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7784-326-0

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

329

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Zubrzycka-Maciąg, Teresa. Psychospołeczne uwarunkowania stresu nauczycielek szkół podstawowych i gimnazjów. Red. . Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2013, 329 s. ISBN 978-83-7784-326-0

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Zubrzycka-Maciąg, T.

T1 Psychospołeczne uwarunkowania stresu nauczycielek szkół podstawowych i gimnazjów

PB Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

PP Lublin

YR 2013

SN 978-83-7784-326-0

Bibliografia BibTex:

@Book{ 186694, author = "Zubrzycka-Maciąg, Teresa", editor = "", title = "Psychospołeczne uwarunkowania stresu nauczycielek szkół podstawowych i gimnazjów", publisher = "Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej", year = "2013", address = "Lublin", isbn = "978-83-7784-326-0" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Zubrzycka-Maciąg, Teresa

ED -

TI - Psychospołeczne uwarunkowania stresu nauczycielek szkół podstawowych i gimnazjów

PB - Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

CY - Lublin

PY - 2013

SN - 978-83-7784-326-0

ER -

Netografia (standard APA):

Zubrzycka-Maciąg, Teresa. Psychospołeczne uwarunkowania stresu nauczycielek szkół podstawowych i gimnazjów [baza danych online] Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2013 [dostęp: 10 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/psychospoleczne-uwarunkowania-stresu-nauczycielek-szkol-podstawowych-teresa-zubrzycka-maciag-186694.

edukacja, szkoła, nauczyciel, stres

Autorka podejmuje niezwykle ważny dla polskiej pedeutologii problem badawczy i wprowadza czytelników w zakres poszerzających i pogłębiających się zagrożeń związanych z funkcjonowaniem nauczycieli w zawodzie, a w istocie w szeroko rozumianym środow...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7784-326-0

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

329

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp5
Rozdział I Ogólna charakterystyka stresu nauczycielskiego13
1. Wprowadzenie w problematykę stresu13
2. Transakcyjne ujęcie stresu16
3. Modele stresu zawodowego23
4. Stres w pracy nauczyciela37
4.1. Pojęcie i model stresu nauczycielskiego38
4.2. Potencjalne źródła stresu w pracy nauczyciela42
5. Wczesne i odległe następstwa stresu nauczycielskiego69
Podsumowanie81
Rozdział II Przezwyciężanie stresu nauczycielskiego83
1. Działania interwencyjne w przezwyciężaniu stresu zawodowego83
2. Istota radzenia sobie ze stresem przez nauczycieli96
3. Zasoby osobiste w przezwyciężaniu stresu102
3.1. Styl radzenia sobie ze stresem107
3.2. Poczucie koherencji115
3.3. Samoocena125
3.4. Asertywność137
Podsumowanie148
Rozdział III Metodologiczne podstawy badań własnych151
1. Założenia badawcze153
2. Cel badań, problemy i hipotezy robocze160
3. Metody i narzędzia badawcze161
4. Charakterystyka badanych nauczycielek168
Rozdział IV Specyfika stresu badanych nauczycielek175
1. Źródła i nasilenie stresu u badanych nauczycielek175
2. Typy stresu badanych nauczycielek178
Podsumowanie182
Rozdział V Socjodemograficzne korelaty stresu nauczycielskiego183
1. Stres zawodowy a zmienne socjodemograficzne – wynik globalny184
2. Typy stresu nauczycielskiego a zmienne socjodemograficzne206
Podsumowanie219
Rozdział VI Zasoby osobiste jako modyfikatory stresu nauczycielskiego221
1. Stres nauczycielski a zasoby osobiste – wynik globalny222
2. Aspekty stresu nauczycielskiego a zasoby osobiste231
3. Typy stresu nauczycielskiego a zasoby osobiste239
3.1. Poczucie koherencji a typy stresu nauczycielskiego240
3.2. Samoocena a typy stresu nauczycielskiego244
3.3. Asertywność a typy stresu nauczycielskiego247
3.4. Style radzenia sobie ze stresem a typy stresu nauczycielskiego248
3.5. Zasoby osobiste a aspekty stresu zawodowego w podgrupach nauczycielek o różnym typie stresu253
Podsumowanie271
Zakończenie277
Spis tabel i wykresów289
Bibliografia295
Indeks321

Spistreści

Wstęp0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000007

RozdziałI

Ogólnacharakterystykastresunauczycielskiego000000000000000000000000000000000000000000000015

1.Wprowadzeniewproblematykęstresu000000000000000000000000000000000000000000000000000015

2.Transakcyjneujęciestresu000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000018

3.Modelestresuzawodowego00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000025

4.Streswpracynauczyciela00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000039

4.1.Pojęcieimodelstresunauczycielskiego0000000000000000000000000000000000000000000040

4.2.Potencjalneźródłastresuwpracynauczyciela00000000000000000000000000000000044

5.Wczesneiodległenastępstwastresunauczycielskiego0000000000000000000000000071

Podsumowanie0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000083

RozdziałII

Przezwyciężaniestresunauczycielskiego000000000000000000000000000000000000000000000000000000000085

1.Działaniainterwencyjnewprzezwyciężaniustresuzawodowego00000085

2.Istotaradzeniasobiezestresemprzeznauczycieli0000000000000000000000000000000098

3.Zasobyosobistewprzezwyciężaniustresu000000000000000000000000000000000000000000104

3.1.Stylradzeniasobiezestresem0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000109

3020Poczuciekoherencji0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000117

3.3.Samoocena0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000127

3.4.Asertywność0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000139

Podsumowanie000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000150

RozdziałIII

Metodologicznepodstawybadańwłasnych00000000000000000000000000000000000000000000000000000153

1.Założeniabadawcze00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000155

2.Celbadań,problemyihipotezyrobocze000000000000000000000000000000000000000000000000162

Brak wyników

Psychospołeczne uwarunkowania stresu nauczycielek szkół podstawowych i gimnazjów

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra