Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
imetodabiograficzna
Natematrodzicielstwaosóbzniepełnosprawnościąintelektualnąstopnia
głębszegonienapisanowiele.Tylkonielicznepraceanglojęzyczne(m.in.
Aunos,FeldmaniGoupil2008,Collings,Llewellyn2012)czypolskie
(m.in.Zawiślak2005,Bartnikowska2004,Kościelska2004,Kowalik
2007,Krause2010,Grütz2011,Izdebski2013,Parchomiuk2013,2016,
Żyta2013,Kijak2014,2017)poruszałytezagadnienia.Wiążesiętozkil-
komakwestiami.Popierwsze,temattennienależydogłównegonurtu
zagadnieńwobszarzenaukspołecznych.Jestkontrowersyjny,moralnie
niejednoznaczny,etyczniezagmatwany,systemowonieuporządkowany.
Podrugie,badanianadtątematykąsąbardzotrudnedoprzeprowadze-
nia,wymagająbowiemoparciasięnanarracji,metodziebiograficznej,
atajestzzasadyczasochłonnaiujmującabadanezjawiskowsposób
subiektywniezorientowany.Potrzecie,uważasię,żeosobyzgłębszą
niepełnoprawnościąintelektualnąniepotrafiąopowiadaćswoichhistorii
orazbyćwiarygodnyminarratoramiwomawianiufaktówzwłasnego
życia.Wreszciepoczwarte,istniejetakwieleprzeciwstawnychopinii
dotyczącychrodzicielstwaosóbniepełnosprawnychintelektualnie,że
trudnojeusystematyzowaćinadaćimwmiaręobiektywną,wiarygodną
egzemplifikację.
Przedstawionewksiążcezagadnienianapewnoniewyczerpują
podjętegotematu.Książkajestpewnymmapowaniemproblemów,bez
próbyichrozwiązania.Współczesnymkierunkiemwspieraniarodzi-
cielstwaosóbniepełnosprawnychintelektualniejestasystentrodziny.
