Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SPISTREŚCI
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
13
CzęśćI
Współczesnarodzinawkontekścietransformacjispołecznej
MariannaStyczyńska
Współczesnarodzina-czylijaka?...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
19
DanielWiśniewski
OdpatriarchatudomodeluL.A.T.:współczesnarodzina
wkontekścietransformacjispołecznej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
29
EvaFrýdková
Premenyrodinyajejnovémodely.Zmianywrodzinieijejnowemodele...
...
...
...
37
MartinHronec
Sociálno-ekonomickéaspektynezamestnanosti
aichdôsledkynaslovenskúrodinu...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
47
MaciejWitkowski
Rodzinaromskawperspektywiezmian...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
65
MałgorzataOrłowska
Niewidzialnedzieci-biedadzieciwdawnychkrajach
postkomunistycznychUE...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
75
AgnieszkaNiewiara
Byciesinglem-wybórczykoniecznośćwewspółczesnymświecie?...
...
...
...
...
...
...
..
85
MarcinLis
Młodepokoleniewdobiefunkcjonowaniazintegrowanychsystemów
zarządzaniaorazoptymalizacjiprocesówbiznesowych
wokresierosnącejglobalizacji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
97
KatarzynaSzczepańska-Woszczyna
DeterminantywyboruDąbrowskiegoUniwersytetuDziecięcego
jakoprzestrzenirozwojuzainteresowańdzieciwopiniirodziców...
...
...
...
...
...
...
...
..109
AnnaGiertler
Dzieciotwartenanaukę,uniwersytetyotwartenadzieci.
Uniwersytetydziecięcejakoprzejawspołecznejodpowiedzialnościuczelni...
...
..119
