Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
zawszetenwskaźnikdotyczydolnejgranicy,alenigdy
górnej),codziecimajączytać,aczegonie(chociażnie
przewidujesięwdotacjiśrodkównawyposażenie
bibliotek),czyzapewnićimnamiejscuopiekę
medyczną/pielęgniarskąlubnie,czymająmiećstołówkę
lubcatering,komunależąsięMedaleEdukacjiNarodowej,
aktopowinienwyrzecsięprzynależnościzwiązkowej,jak
nauczycielma–nietylepracować,coudokumentować
czaspoświęconynaproceskształceniaiwychowywania
swoichuczniów,nawłasnyrozwójzawodowyitd.,itd.
Tylkoczekaćażwładzezobowiążąbibliotekipubliczne
dowycofywanialiteraturypsychologicznej
ipedagogicznejnatematuwarunkowańdojrzałości
szkolnejdziecka,żebyrodziceniedowiedzielisięobraku
argumentównaukowychnarzeczobniżeniawieku
obowiązkuszkolnego.Corazwięcejjestwnaszejoświacie
ustanawianychodgórnie,dlawszystkichprzedszkoli
iszkółrozwiązań,którenijaksięmajądolokalnych
uwarunkowań,alekonstruowanesątak,jakbykażda
placówkafunkcjonowaławśrodowiskuzamożnego
śródmieściaWarszawyczyKrakowa.Centralistyczny
sposóbzarządzaniaedukacjąosiągajuższczytabsurdów,
toteżdobrzesiędzieje,żeniektóresamorządyzaczynają
sięburzyć,buntowaćiunikaćrealizacjizadań,które
władzaimnarzucajakojedyniesłuszneikonieczne.
MinisterstwoEdukacjiNarodowejod1991roku
nieustannierealizujeidentyczneschematysprawowania
władzyjakwpaństwiequasi-totalitarnym(PRL).Tamteż
ustanawianowcentrum,conauczyciele,dyrektorzyszkół
iplacówekmielirealizować,wjakisposóbcośmiałobyć
czemuśpodporządkowaneorazdlaczegomiałosłużyć
celomjedyniesłusznejdoktryny.Rozrastałasięliczba
posłusznych,miernych,alebiernychurzędników
inauczycieli,którychroląbyłosprawowaniekontroli
iegzekwowaniepouczeń,nakazówizakazówwładzy.
Dzisiajjest„demokracja”,ale...tylkoiwyłącznie
proceduralna.Kiedyśbyła„demokracja”socjalistyczna,
adzisiajjestautokratyczna.Cozaróżnica.Zmieniłasię
tylkoideologiawładzy.Obecna,októrejmówisięwprost,
