Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.2.Modeleoddziaływańpoznawczo-behawioralnychzaadresowanychdoosóbniedostosowanychspołecznie
21
nazałożeniachteoriipoznawczo-behawioralnej,możemyuznać,żezmniejsze-
nieliczbyobjawówniedostosowaniaspołecznegobądźichsiłyjestskutkiem
modyfikacjinieprawidłowegomyślenia.
Celemoddziaływańresocjalizacyjnychjestm.in.modyfikowaniezaburzone-
gomyśleniaidysfunkcyjnychprzekonańpodopiecznego.Ztegowzględuzasadne
jestzapożyczeniedlapotrzebresocjalizacjikoncepcjipoznawczo-behawioralnych
znajdującychswojepoparciewbadaniacheksperymentalnych,conietylkonie
jestsprzecznezfundamentalnymizasadamiresocjalizacji,leczwręczpokrywasię
znimi.Dziękitemuteoriaresocjalizacyjnapowinnaewoluowaćrównoleglezroz-
wojembadańnadznaczeniemiwłaściwościamifunkcjipoznawczychczłowieka.
1.2.Modeleoddziaływańpoznawczo-behawioralnych
zaadresowanychdoosóbniedostosowanychspołecznie
Behawioryścikoncentrująsięnaobserwowalnychwłaściwościachzachowa-
niajednostkiiczynnikachśrodowiskowychwpływającychnajejfunkcjonowanie.
Modelebehawioralnezajmująsiętym,wjakisposóbczłowiekprzyswajasobie
nieprzystosowawczezachowania.Podstawęwyjaśniającątenprocesstanowiąwy-
nikibadańlaboratoryjnych.Teoriebehawioralneuznająwarunkowanieklasyczne,
warunkowanieinstrumentalneimodelowaniezapodstawowemetodyuczeniasię
zachowań.Zkoleimodelepoznawczepodkreślają,żeprzyczynąwszelkichmożli-
wychzaburzeńemocjonalnychibehawioralnychuczłowiekajestjegofunkcjono-
waniepoznawcze,bowpływaononaprzystosowaniepsychologiczneispołeczne.
Poznawczedeficytytobrakumiejętnościprzewidywaniawtedy,gdyjestono
potrzebne,apoznawczezniekształceniatodysfunkcjonalneprocesymyślowe.
Modelepoznawczeczasamitrudnojestpoddaćocenie,jednakdanewska-
zują,żesposóbfunkcjonowaniapoznawczegoczłowiekawiążesięzróżnymi
zaburzeniami.Natomiastmodelepoznawczo-behawioralnemającharakterzin-
tegrowany,cooznacza,żekładąnaciskzarównonaprocesuczeniasięzachowań,
jakinaczynniki,którewiążąsięzpoznawczymprzetwarzanieminformacji,
któremająwpływnatouczeniesię.Obecniecorazczęściejkonstruowanesą
modelenakierowanenakorekcjędestruktywnychzaburzeńbazującenapo-
znawczo-behawioralnychteoriachzachowaniaaspołecznegoiprzestępczego.
Zgodniezzałożeniamiteoriipoznawczo-behawioralnej,podstawąpowstałych
najejbaziemodelijestzałożenie,żepoznawczemyślilubtreściwpływająna
zachowaniedanejosobywróżnychsytuacjach.Praktycznąimplikacjątakie-
gozałożeniajestdążeniedozmianyzarównowzorcówbehawioralnych,jak
itreścipoznawczychpoprzedzającychdanezachowanie.Celeminterwencji
