Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Uniwersyteckiekształceniebibliotekarzy.W70-leciestudiówbibliotekoznawczych...
ferencjązorganizowanąprzezStowarzyszenieBibliotekarzyPolskich
Komputerywbibliotekach-Polska!94StanisławaKurek-Kokocińskascha-
rakteryzowałaKształceniewzakresieautomatyzacjinaUniwersytecieŁódz-
kim46.Wedługjejopinii,
komputerowekształceniestudentówbibliotekoznawstwaiinformacjina-
ukowej[ł]musiobejmowaćiprzenikaćcały[ł]procesdydaktyczny,pod-
dającysystematycznejkorekciesposóbrealizacjitreściprzewidzianychdla
poszczególnychprzedmiotów47.
20
Sposóbrealizacjizajęćzzakresukomputeryzacji,automatyzacjibiblio-
tekitp.wnastępnychlatach,wokresiewdrażaniasystemuECTS,przed-
stawiliAgataWalczak-NiewiadomskaiGrzegorzCzapnikwcytowanym
jużartykulept.RealizacjaprogramuzzakresuinformacjinaukowejwKatedrze
BibliotekoznawstwaiInformacjiNaukowejUniwersytetuŁódzkiego48.Opisten
pokazuje,żenastudiachlicencjackichodrokuakademickiego2007/2008
wprogramiekształceniaznalazłosięsiedemróżnychprzedmiotówza-
wierającychwsobietreścizzakresu„komputerowych”umiejętności,któ-
rychnauczanostudentów49.
Zpracpoświęconychproblematycekształcenianależyteżprzywo-
łaćartykułJadwigiKoniecznejiBogumiłaKarkowskiegopt.Książka,
czytelnikibibliotekaszkolnawkręguzainteresowaństudentówbiblioteko-
znawstwaUniwersytetuŁódzkiego50,wktórymanaliząobjętezostałypra-
cemagisterskiezzakresuspecjalizacjibibliotekiszkolneipedagogicz-
nezrealizowanewokresie1985–1999.Wartepodkreśleniajest,oczym
wzmiankowano,specjalizacjapedagogicznazostaławprowadzonana
wyraźnezapotrzebowanie(życzenie)studentów,pouzyskaniuzgody
władzuczelnianych51.
46S.Kurek-Kokocińska:KształceniewzakresieautomatyzacjinaUniwersytecieŁódzkim.
W:Komputerywbibliotekach-Polska!94.MateriałyzOgólnopolskiejKonferencjiStowarzyszenia
BibliotekarzyPolskichChorzów10-12.06.1994.Warszawa1994,s.216–219.
47Ibidem,s.219.
48A.Walczak-Niewiadomska,G.Czapnik:Realizacjaprogramuzzakresuinformacjina-
ukowejwKatedrzeBibliotekoznawstwaiInformacjiNaukowejUniwersytetuŁódzkiego.W:Histo-
riaiwspółczesnośćł,s.179–183.
49Byłytonastępująceprzedmioty:technologiainformacyjna,automatyzacjaproce-
sówbibliotecznych,nowoczesnesystemyinformacyjne,projektowanieiocenasystemów
informacyjnych,brokerinformacji,opensource,dziedzinoweźródłainformacjiwInterne-
cie.Ibidem,s.183.
50J.Konieczna,B.Karkowski:Książka,czytelnikibibliotekaszkolnawkręguzaintere-
sowaństudentówbibliotekoznawstwaUniwersytetuŁódzkiego.„ActaUniveritatisLodziensis”
2001FoliaLibrorum10,s.169–181.
51
Ibidem,s.169.