Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PALIMPSESTYPAMIĘCI
25
czynyH
8
.Znaczącejest,iżtenpierwszylubwniektórychwy-
borachdrugiwierszoficjalnegodebiutuRóżewiczawprowadza
wsamśrodekgłównychtematówjegotwórczości_upodejrza-
negoH,choćnarzucającegosięwciążpiękna(zapośredniczonego
przezmotywuróżyH)orazzagłady(Holocaustuprzywołanego
imieniemzamordowanej),dokładniejzaś:destrukcjiestetyki
wepocepoAuschwitz.Nietrudnozauważyć,żeznajdujemysię
wsamymcentrumrozważańosnutychnatezieTheodoraAdorna
obezsilnościdziałańkreacyjnychpouepoceniepojętejgrozyH
9
,
awięctakżeowątpliwychnadziejachnaustworzeniepoezjipo
OświęcimiuH.Winnymwymiarzewątekpołączeniaumarłego/
umierającegopięknajakodoświadczeniaestetycznegozbiologicz-
nymunicestwieniemczłowieka(resp.śmiercią)pojawisię
wmotywieuetinArcadiaegoH.
MałgorzataBaranowska,piszącouróżyH,wprowadzonej
przytoczonymwyżejdwuwierszem,stwierdza,iżuautoraRóży
jestutołącznikmiędzyświatemżywychiumarłych,międzymło-
dościąistarością,międzyzmysłowościąiśmiercią,między
życiemsztukiiżyciempoprostuH
10
.Mydodamydziś_łącznik
pomiędzyobrazamiprzechowywanymiwpamięciapamięcią
podmiotustanowiącątworzywowypowiedzipoetyckiej.żeby
wyjaśnićistotętejułączliwościH,należyprzyjrzećsięjednemu
przykładowirealizacjipamięcitrwałej,niejakopozaczasowej,
obecnejnieustannieiwtensamnieustannysposóbpowracającej
jakostały,fragmentarycznie,palimpsestowo,leczostroprzebi-
jającysię,przypominany,wywoływanyzmrokównie-pamięci
obraz.PrzykłademtymjestopublikowanywPrzygotowaniudo
wieczoruautorskiegoesejZameknalodzie(notatkazlutego1962
8
SzerzejnatematmotywuróżypiszęwrozdzialeFenomenologia
percepcji.Wtymmiejscusięgamjużjednakdokilkuzaprezentowanychtam
winnymkontekścieustaleń.
9
Zob.T.W.Adorno,Teoriaestetyczna,przeł.K.Krzemieniowa,
WydawnictwoNaukowePWN,Warszawa1994,s.36.
10
M.Baranowska,Sztuka-nićwlabiryncie.PoezjaTadeuszaRóżewicza,
www.culture.pl/artykuly/es_poezja_rozewiczaldostęp:5.09.2009].
