Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
AndrzejRadziewicz-Winnicki
jącajakżetrafneTezyostanienaukiiszkolnictwawyższegowPolscejuż
wpoczątkowymokresiedokonującejsiętransformacji:nNaubóstwosfery
budżetowejnarzekasiętakczęsto,żeostatniewystąpieniakilkunaukow-
cówipublicystówniebudząwiększychemocjiisątraktowaneraczejjako
zapowiedźkolejnejfaliroszczeńniżjakosygnałostrzegającyprzedpogłę-
bianiemsiękryzysuwnauceiszkolnictwiewyższym.Tymbardziej,że
symptomyowegokryzysunieprzybierająformgwałtownychidramatycz-
nych.Wszakuczelniewciążfunkcjonują,przyjmującnawetwięcejstuden-
tówniżdawniej,powstająnowe,prywatneszkoływyższe,aliczbapodań
ograntybadawczeskładanychdoKomitetuBadańNaukowychrośnie
zrokunarok.Tympozorniepozytywnymzjawiskomtowarzysząjednakże
procesy,którewtokunajbliższychkilkulatmusządoprowadzićdodra-
stycznegoobniżeniajakościnauczaniaiprowadzonychbadańnaukowych.
Wtedyjednakżebędziejużzapóźno,byimzapobiec.Albowiemodnowa
naukiiszkolnictwawyższegotosprawapokoleń,anielat.Ostatniepro-
pozycjerządudotyczącezwiększeniapłacwsferzebudżetowejtodecyzja,
któramożeułatwićżyciewielunaukowcominauczycielomakademic-
kim,wniczymjednaknieprzyczyniasiędorozwiązaniakryzysuwnauce
iszkolnictwiewyższym.Abyzahamowaćjużtoczącesięprocesy,potrze-
baprzedewszystkimgłębokichzmianwzasadachfinansowanianauki
iszkolnictwawyższego,potrzebatakżeniekilku,alekilkudziesięciubi-
lionówzainwestowanychwtymobszarzewciąguparunajbliższychlat”
(Tezyostanienauki...,1995:s.11).
Sądzę,żekoniecznietrzebawtymmiejscuprzytoczyćjakżerzeczo-
wąiautorytatywnąocenęTadeuszaLewowickiego,zawartąwtymsamym
okresie,opublikowanąwówczaswznakomitymopracowaniuPrzemiany
oświaty(Lewowicki,1994).Jesttowypowiedź–którąprzytaczamzra-
cjiwagizawartychocen–pochodzącajeszczezpoczątkównaszejtrans-
formacji.Wzbudzaławśródśrodowiskpedagogiówzarównonadzieję,jak
iwiarę,żezainicjowanieglobalnychprzekształceńwnaszymkrajuroz-
wiążeszeregnierozstrzygniętychdotychczasproblemówwiążącychsię
zkreowaniemnowegoładuspołeczno-edukacyjnego.Możnająodczytać
podzieńdzisiejszyjakomanifestbądźodezwęstaleaktualną:n(...)współ-
czesnespołeczeństwaipaństwamusząprzyjąćpewnezasadyisposoby
organizacjiżycia–wtymedukacji.Niezbędnesąpewneformykoordyna-
cjiimetodyadministrowaniaizarządzaniawielkimiobszaramiżyciaspo-
łecznego.Sprzeciwbudzijednaknadużywaniewładzyadministracyjnej
ipodporządkowaniewieluistotnychsprawinteresomstosunkowowąskich
grupspołecznych,które–zamiastpomagaćwswobodnymrozwijaniupo-
wierzanychichpieczywspólnychdóbr,jaknaprzykładkulturaioświa-
ta–usiłująnarzucićmodeleżyciazjakichśwzględów(ideologicznych,
28
