Wychowanie fizyczne - metodyka nauczania i aplikacje. Jak pisać programy autorskie z wychowania fizycznego

Janusz Kwieciński, Maciej Tomczak

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-88335-93-8

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo PWSZ w Koninie

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

137

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Wychowanie fizyczne - metodyka nauczania i aplikacje. Jak pisać programy autorskie z wychowania fizycznego. Red. Kwieciński, Janusz; Tomczak, Maciej . Konin: Wydawnictwo PWSZ w Koninie, 2013, 137 s. ISBN 978-83-88335-93-8

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Kwieciński, J.

A2 Tomczak, M.

T1 Wychowanie fizyczne - metodyka nauczania i aplikacje. Jak pisać programy autorskie z wychowania fizycznego

PB Wydawnictwo PWSZ w Koninie

PP Konin

YR 2013

SN 978-83-88335-93-8

Bibliografia BibTex:

@Book{ 93545, author = "", editor = "Kwieciński, Janusz and Tomczak, Maciej", title = "Wychowanie fizyczne - metodyka nauczania i aplikacje. Jak pisać programy autorskie z wychowania fizycznego", publisher = "Wydawnictwo PWSZ w Koninie", year = "2013", address = "Konin", isbn = "978-83-88335-93-8" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Kwieciński, Janusz

ED - Tomczak, Maciej

TI - Wychowanie fizyczne - metodyka nauczania i aplikacje. Jak pisać programy autorskie z wychowania fizycznego

PB - Wydawnictwo PWSZ w Koninie

CY - Konin

PY - 2013

SN - 978-83-88335-93-8

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Kwieciński, Janusz; Tomczak, Maciej. Wychowanie fizyczne - metodyka nauczania i aplikacje. Jak pisać programy autorskie z wychowania fizycznego [baza danych online] Konin: Wydawnictwo PWSZ w Koninie, 2013 [dostęp: 27 04 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/wychowanie-fizyczne---metodyka-nauczania-i-aplikacje-jak-pisac-janusz-kwiecinski-maciej-93545.

zdrowie, sport, wychowanie fizyczne, metodyka nauczania

Efektywna praca nauczyciela wymaga ciągłego dokształcania, w szczególności dokształcania metodycznego. Wiedza metodyczna nieustannie przyrasta. Wiąże się to nie tylko z badaniami bezpośrednio związanymi z tą dziedziną, ale także z rozwojem różnych...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-88335-93-8

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo PWSZ w Koninie

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

137

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

WSTĘP6
Wiesław Osiński, Kto odpowiada za kulturę fizyczną w Polsce8
Michał Bronikowski, Wychowanie fizyczne może być ciekawe – najnowsze trendy w metodyce wychowania fizycznego14
Iwona Hudańska, Aktywność fizyczna uczniów w szkole w opinii nauczycieli wychowania fizycznego z powiatów kolskiego, konińskiego, słupeckiego i tureckiego – wyniki badań22
Karolina Waliszewska, Adam Kantanista, Janusz Kwieciński, Edyta Bielik, Precyzowanie celów i tematu oraz przykłady konspektów lekcji wychowania fizycznego42
– Konspekt lekcji: Rozwijamy sprawność fizyczną z zastosowaniem umiejętności samoobrony – uczymy się padu w tył46
– Konspekt lekcji: Doskonalimy koordynację ruchową oraz umiejętności techniki piłki nożnej52
– Konspekt lekcji: Wędrujemy po Polsce56
– Konspekt lekcji: Doskonalimy poruszanie się po boisku i odbicia sposobem oburącz dolnym64
– Konspekt lekcji: Doskonalimy kozłowanie prawą i lewą ręką oraz podania i chwyty w koszykówce68
– Konspekt lekcji: Rozwijamy kreatywność z wykorzystaniem elementów piłki nożnej w połączeniu z muzyką72
– Konspekt lekcji: Wykonujemy ćwiczenia zwinnościowo-akrobatyczne76
Michał Bronikowski, Adam Kantanista, Renata Śleboda, Jak pisać programy autorskie z wychowania fizycznego82

WSTĘP

Zagadnśenśeuwarunkowańefektywnoścśpracynauczycśe'adoczekałosśęjuż

re'atywnśedużej'śczbyopracowańiWśródnajważnśejszychpredyktorówsukce-

sówdydaktycznychwszko'eszczegó'nemśejscezajmująumśejętnoścśmetodyczne

nauczycśe'aiMetodykamatuszczegó'neznaczenśeloferujebowśemuzasadnśone

merytorycznśelanastępnśezweryfśkowaneempśrycznśemiśnimetodylformyoraz

śnneśrodkśoddzśaływańiKorzystanśeztakśchsprawdzonychśrodkówwśążesśę

zśchznajomoścśąnśety'kowaspekcśekontekstuśmoż'śwoścśśchwykorzystanśal

a'etakżeśchzasobówśdefścytówiDzśękśtemunauczycśe'dokładnśewśelwjakś

sposóbnauczyćokreś'onejczynnoścśprzyuwzg'ędnśenśuważnychzmśennychsy-

tuacyjnychśpodmśotowychi

Jakpowszechnśewśadomolefektywnośćdydaktycznanauczycśe'aza'eżynśe

ty'koodznajomoścśracjona'nychśrodkówpostępowanśaiDodatkowewymogśwy-

znaczaczynnśklktórymożnaokreś'śćjakoHzmśennośćΰiDotyczyonamiśniwspomnśa-

negojużwymśaruosobnśczego(podmśotowego)ljakśkontekstowo-sytuacyjnegoi

Wymśarosobnśczytoprzedewszystkśmzróżnścowanśeśndywśdua'nedotycząceróż-

nychsferczłowśekalnpifśzycznejlmotorycznejlpsycho'ogśczneji;ardzośstotnemśej-

scezajmujeteżosobnśczezróżnścowanśemśędzygrupowelwynśkającezróżnychfaz

rozwojowychgrupucznśowskśchiZko'eśwydajesśęlżeaspektkontekstua'no-

sytuacyjnyjestzwśązanyzprzedmśotemnauczanśalbowśemtoonwarunkujespecy-

fśczneczynnoścślktórepodejmujeuczeńwokreś'onymkontekścśeiPrzedmśotwarun-

kujetakżesytuacjecharakterystyczned'anaukśtychczynnoścśi

Wychowanśefśzyczneljakoprzedmśotnauczanśalmanśewątp'śweswoją

specyfśkęlktórawynśkazdrugśegozwymśenśonychaspektówiKontekstnauczanśa

orazdynamśkasytuacjśwystępującapodczas'ekcjśwychowanśafśzycznegostano-

wśąjejwyróżnśkśwaspekcśecharakterystykśśnnych'ekcjśprzedmśotowychi

Wzwśązkuztymkorzystanśezmerytorycznśeuzasadnśonychprocedurmetodycz-

nychnabśeratujeszcześnnegoznaczenśalbowśemoptyma'śzacjaap'śkacjśokreś'o-

nychoddzśaływańlwgiprzedstawśonegop'anucharakterystycznegod'anauczanśa

danejumśejętnoścślwpływatutakżenaśnnynśezmśernśeśstotnyczynnśkβjestnśm

bezpśeczeństwopodczas'ekcjśwychowanśafśzycznegoi

Brak wyników

Wychowanie fizyczne - metodyka nauczania i aplikacje. Jak pisać programy autorskie z wychowania fizycznego

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra