"Stopniowanie trudności zadań w edukacji przedszkolnej i szkolnej"

Spis treści

Maria Kuchcińska: Strona tytułowa 2

Spis treści 3

Wstęp 5

Rozdział 1: Oddziaływania edukacyjne metodą zadaniową, czyli krzywe zwierciadło teorii 9

Rozdział 2: Stopniowanie trudności w świetle teorii metody zadaniowej, czyli dwa krzywe zwierciadła (teorii i praktyki) 61

Rozdział 3: PUS – o trzech stopniach trudności – w przedszkolnej edukacji matematycznej, czyli praktyka w krzywym zwierciadle teorii (Małgorzata Sopel) 129

Zakończenie 157

Załączniki 161

Bibliografia 203

Strona redakcyjna 206