Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
K.Szeliga(red.),Bajkoterapia,Kraków2010
ISBN:978-83-7587-891-2,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2008
Wstęp
neskądinądelementyiwątki(możnapowiedziećarchetypy),takie,jakBaba
Jaga,CzerwonyKapturek,Smerfy,zaklętaksiężniczka,anawet„ufoludek”
znajpopularniejszej„dorosłej”bajkiterapeutycznejzostajątwórczoprzetwo-
rzoneiwykorzystaneprzezdziecinaswójsposób.Dotyczytotakże„replik”
przygódKubusiaPuchatka.Opisyzjawiskibohaterówsąnaogółoryginalne,
choćzdarzasięestetykazeświatalalkiBarbie:„bohaterkaTajemniczejróży
zamieszkaławpięknymsrebrnymzamkuotoczonymkwiecistymogrodem,
naślicznejpolanie”.
Czytamywięc–zprzyjemnością!–tekstykróciutkie,np.ochoince,która
wlesiebyłasmutnaażdoczasu,gdystanęławdomujakoBożonarodzeniowe
drzewko,czasemnieporadne,aleidłuższehistorieliczącenawet5rozdzia-
łów!BawimysięgrąsłówwbajceoHecoluboludkachzkrainyNiewiado-
mogdzieiśledzimydalszyciągprzygódGuziołka,rozpisanynakilkanaście
historyjekijesttoprawdziwaNeverenderstory:Guziołeknawycieczce,Gu-
ziołekbudujedom,aprzedtembierześlub(choćwinnejbajcejestbardziej
nowoczesnyitylkozamieszkujezeswojąwybrankąLaurą!),przeżywaprzy-
godyzdinozaurami,jestpilotem.Ajakwygląda?Niewszyscygoopisują,bo
przecież„każdywie”,ktotojestGuziołek,alerazczytamy,żetokoziołek,
araz,żemiś.CzasemjednakGuziołekźlesięzachowuje„Guziołekniemiły
stworek”idziecimuszągonauczyćgrzeczności.
Zdziecięcychbajekdowiadujemysię,oczymdziecimarzą:marząorze-
czachzwykłych,takichjakwakacje,alezelementaminiezwykłości(kraina
słodyczy,wktórejzamiastwodnychwodospadówsą„spadosłodycze”),oką-
pieliwmorzu,aleprzestrzegają,żemożebyćniebezpieczna,choćpluszowy
Guziołekzostajeprzezratownikówuratowany.Pełnawdziękujestkróciut-
ka(wprzeciwieństwiedoswego„psychologicznego”pierwowzoru!)bajka
oKubieiufoludkach,wktórejmamaprzygotowujeufodanieadziecibawią
sięufozabawkami.Jednabajkajestrymowanką,taklubianąprzezdzieci:„to
taomyszceElce,comyślała,żejestwielka,Szczotka,pasta,kubekwodato
dlaElkiniewygoda”.ZnanyzeszkolnejlekturyPlastuśjestbohateremhisto-
ryjki7-letniejPatrycji,otym,żenależypomagaćinnym,konkretniekoleżan-
cezklasy,któramakłopotyznauką.Wnadesłanychnakonkurstekstach
niemogłooczywiściezabraknąćprzygódbardziej„nowoczesnych”–znalazł
sięwięcwśródnichMagicznykomputer.
Szczególnąuwagęzwróciłamjednaknatekstpoddość„zwyczajnym”ty-
tułempt.PrzygodyPiotrka.JestwnimbowiemcośzatmosferybaśniBraci
Grimm,(„Piotrekdwunastoletniwychudłyzłodziejaszekzgóruciekałwłaś-
nieimyliłśladpomiędzypotokami.Goniłgogóralzpsemmyśliwskim,po-
nieważówchłopiecukradłmukrowę”,zzaskakującąpointą:sędziazamyka
rozprawęsłowami:„Poślęciędodomudziecka.Zasłużyłeśnakarę,apoza
tymniemaszrodziców”.Chłopcuwtymmomenciepomaga–odziwo–
12
