Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ficznyschematgeneralnychcelów,którekonstruują,zależnąodwiekuhoryzontalną
ibiograficznąperspektywę.
Biografiapostrzeganajakowzórprzebiegużycialudzimacharakter
transformatywny.Ewolucyjnezmianycharakteryzująceprzechodzenieno-
woczesnychspołeczeństwuprzemysłowionychdoetapupóźnejnowoczes-
nościiponowoczesnościwiążąsięzdestandaryzacjącyklużyciarodzinnego,
dekonstrukcjątrójfazowegoprzebiegukarieryzawodowejorazderegulacją
standardówwobszarzeczasuwolnego.
2.Badaniebiografii
Badaniebiografiiwywodzisięzestrategiibadańjakościowych
powiązanychztradycjąinterpretatywną–humanistyczną(wprzeciwień-
stwiedonomotetycznejukierunkowanejnatworzeniezasadogólnych,
związanejzparadygmatempozytywistycznym)wbadaniachspołecznych.
Badaniajakościoweniemająwprawdziejednolitejdefinicjianiuzgodnionej
charakterystyki,możemyjednakmówićopewnychcechachjakościowego
podejściawbadaniach.Należądonich(Urabaniak-Zając,Piekarski,2001):
przekonanieospołecznejkonstrukcjirzeczywistościiokoniecznościrozu-
miejącegodoniejpodejścia,przekonanieokoniecznościodtwarzaniaprzed-
miotu(izarazempodmiotu)badańpoprzezinterpretacjęidochodzeniudo
uogólnieńnaróżnąskalęstopniowopoprzezanalizępojedynczychprzypad-
ków,przekonanieokoniecznościbezpośredniegozaangażowaniasiębadacza
wpraktykę.Orientacjejakościowewbadaniachłączyprzeświadczenie,że
światspołecznyjestkonstruowanyprzezdziałaniaiwzajemneoddziaływa-
nialudzi,akonstrukcjatajestobdarzonasensemiznaczeniem.Takonstatacja
wprowadzawyraźnąróżnicęmiędzyprzedmiotemnaukspołecznychinauk
przyrodniczych.Rzeczywistośćspołeczna,którainteresujebadacza,maza-
wszejakąśstrukturę,stworzonąprzezuczestniczącewniejosoby(Kona-
rzewski,1995).Zatemświatspołecznymazawszejakiśindywidualnysens,
którygocharakteryzuje,ajegoujawnienie,próbazrozumienia,opisania
izinterpretowanianależądogłównychcelówbadańjakościowych.Dzięki
takimbadaniommożliwestajesięweryfikowanietematów,którewykraczają
pozazjawiskamierzalneiobiektywne,copozwalanapodejmowaniepro-
blematykiemocji,ocen,wartości,oczekiwań,przeżyćsubiektywnegodo-
świadczaniaprzezjednostkiróżnychkategoriizdarzeń(Pilch,Bauman,2001;
Kubinowski,Nowak,2006).
21
