Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
CzęśćI.Wychowanek,uczeń.Rozwój,zdrowieipotrzebybiologiczne...
0
DOJRZAŁOŚĆ
5
10
15
Seksualna
Fizyczna
Psychiczna
Psychiczna
20
Fizyczna
Seksualna
Społeczna
Społeczna
25
Dziewczęta
Chłopcy
30
Wiek(lata)
Ryc.1.2.Kolejnośćiorientacyjnywiekosiąganiadojrzałości
wposzczególnychsferachrozwojuuchłopcówidziewcząt
Źródło:opracowaniewłasne.
Ważnedlawychowawcówinauczycieli:
Złożonośćiindywidualnazmiennośćprzebieguontogenezyorazrozszczepie-
nieczasuosiąganiaróżnychkomponentówdojrzałościmożestwarzaćproble-
mysamymmłodymludziom,atakżetym,którzyichwychowująikształcą.
1.1.2.Etapywrozwojuosobniczym
Istniejąróżnekryteriapodziałurozwojuosobniczegonaetapy(periodyzacjaroz-
woju).Jednymznichjestmomentnarodzinczłowieka;ztegopunktuwidzenia
wyróżniasiędwaetapyrozwoju:
1.Prenatalny(przedurodzeniem–wewnątrzmaciczny).
2.Postnatalny(pourodzeniu).
Innymkryteriumsąprocesymetabolicznezachodząceworganizmie;wtym
przypadkuwontogeneziewyodrębniasiętrzyetapy(ryc.1.3):
1.Rozwójprogresywny–przewagaprocesówanabolicznych3(tworzenia,syn-
tezy).Etaptenobejmujeokresprenatalnyorazdzieciństwaimłodościdoza-
3Anabolizm–częśćmetabolizmu(przemianymaterii),reakcjebiochemiczne,wktórychtwo-
rzonesązwiązkiorganicznezłożonezsubstancjiprostszych(np.białkazaminokwasów).Reakcje
tewymagajądostarczeniaenergii.Efektemtychprocesówjesttworzenieiwzrostkomórek,tka-
nek,narządów.
