Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Krzywdzeniedziecistanowiobecniejedenzngorących”tematówza-
równonaukowych,jakispołecznych,aletakżepolitycznych.Chociażod
kilkudziesięciujużlatproblemkrzywdzeniadzieciprzebijasięwEuropie,
StanachZjednoczonychiKanadzie,Australii,krajachDalekiegoWscho-
du,aletakżewAfrycenaczołonajważniejszychproblemówspołecznych,
tojednakdopieroopublikowaniepo2000rokuświatowychraportów
przezWHOorazONZ(WHO,2002;Pinheiro,2006),ukazującychto
zjawiskospowodowałodośćradykalnenasileniezainteresowaniasięnim
przezróżnegremiaipodmioty.Zrealizowaneniedawnoglobalnebadania
nadprzemocąwobecdzieciukazałyogromiróżnorodnośćkrzywd,jakich
doświadczająwspółczesnedziecinacałymświecie.Badania,którychwy-
nikiprzedstawionow2006rokuwpostacitzw.RaportuPinheiro,ude-
rzyłyspołecznośćmiędzynarodowązakresemiformamiprzemocyoraz
zaniedbywania,którympodlegajądzieciwwieluregionachświata.
Odkilkulatobserwujemypodejmowanielicznychinicjatywmających
naceluograniczaniewystępowaniazachowań,sytuacjiiwarunków,któ-
reuznawanesązakrzywdzeniedzieci.Spotykamywypowiedzipolity-
kóworazosóbprzewodzącychdziałalnościmiędzynarodowychorganiza-
cjiipolitycznychkorporacji,otrzymujemyrekomendacjewskazującena
działania,jakiepaństwapowinnypodejmowaćnarzeczochronydzieci
przedkrzywdzeniem,opracowywanesąrekomendacjepolityczno-prawne
wtymzakresie,którympowinnysiępodporządkowaćpaństwaczłonkow-
skietychorganizacjiikorporacji,orazswoisteprzewodnikitematudla
