Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SPISTREŚCI
PRZEDMOWA
AnnaAndrzejewska
Relacjespołecznewprzestrzenicyfrowej
HannaBatorowska
informationandMediaLiteracy(iML)wedukacjidlabezpieczeństwa
JózefBednarek
Wyzwaniabadańiedukacjidlapotrzebbezpiecznegokorzystania
zcyberprzestrzeni
KatarzynaBorawska-Kalbarczyk
„Cyfrowa”mądrośćwmeandrachinformacji
PawełBuchwald,KrzysztofOrzechowski
Naukaprogramowaniazużyciemotwartychplatformsprzętowych
iprogramowych
JolantaGałecka
Technologieadaptacyjnewedukacji–oczekiwaniainieporozumienia
TomaszGoban-Klas
Gutenberg2.0
WłodzimierzGogołek
zbadańnadkomputerowymwspomaganiemnauczania
MarekKonieczniak
Twardyproblemświadomości–implikacjepedagogiczne
AnnaKowalik-Conder
Rozwijanieumiejętnościuczeniasięzzastosowaniemtechnologii
informacyjno-komunikacyjnychwliceum–wynikibadań
DanutaMorańska
Współczesnye-learning–problemysocjopedagogiczne
JanuszMorbitzer
Sokratesodwrócony,czyliointernetowejgłupocie
EmiliaMusiał
Przestrzeńuczeniasięwspółczesnegoucznia
7
11
21
29
39
51
63
73
81
93
103
111
123
135
