Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
!.8.Wzorzecósmy–edukacjaprofesjonalna
29
zacyjnych),byzapewnićzharmonizowanieaktywnościwszystkichuczestników
niezwyklezłożonegoprocesukształcenia.
1.8.Wzorzecósmy–edukacjaprofesjonalna
Nauczyciel,któryrozpoczynapracęzdzieckiemwymagającymspecjalnejrealiza-
cjipotrzebedukacyjnych,musisamprzedsobąpotwierdzić,że:
•akceptujewpełnidziecko,darzyjeszacunkiem,troską,serdecznością
izrozumieniem
stwarzaatmosferężyczliwości,ciepła,opieki,dobregosamopoczuciairadościna-
wetznajmniejszychosiągnięć;
•posiadawiedzęzzakresupsychologiiogólnej,psychologiiklinicznejdziec-
kaniepełnosprawnegoiznaźródławzbogacaniajej
konstruującprogrampracyzuczniem,kierujesięrzetelnymiinformacjamidia-
gnostycznymi,opracowujeindywidualnyprogramwmyślzasadDsystematycznie
krokpokroku”,Dkażdemuto,codlaniegowłaściwe”;
•jestpełennadzieinasukcesrozwojowydzieckaiwswoimdziałaniuto
przeświadczeniestarasiępotwierdzaćiwzmacniać
dostrzegawdzieckuto,cownimpozytywneiracjonalniewykorzystujeDmocne”
stronyjegofunkcjonowania,opieraoddziaływaniepedagogicznenafunkcjach
najmniejuszkodzonychistwarzasytuacjesukcesuorazwzmacniaradośćdziecka
zwłasnychosiągnięć;
•poszukujeciąglenowychrozwiązań,jestotwartynabardziejoptymistycz-
nepostrzeganiemożliwościuczniaobjętegokształceniemspecjalnym
stwarzasytuacje,wktórychdzieckogromadzidoświadczenia,jestbadaczem
isprawcą.DajemożliwościDodkryćpoznawczych”,rozumiejakważnajestdla
rozwojuuczniajegosamodzielność,dochodzeniedorozwiązańróżnymisposoba-
miiróżnymidrogami(Głodkowska,2001,s.60–61).
Zaprezentowanestwierdzeniauświadamiają,jakodpowiedzialneitrudneza-
daniespełnianauczyciel:wspomaga,wzbogaca,rozwija,wzmacnia,aletakże
pokazujedrogiimożliwościpokonywaniatrudności,stwarzaszansesukcesów,
rozwijaciekawośćświatailudzi,wzbudzawuczniuradośćzwłasnychosiągnięć
iwiaręwewłasnesiły.Częstopodkreślałam,żedziałaniatemożnawidziećwka-
tegoriachsztukipedagogicznej,którawymagazarównotalentu,jakiustawicz-
negodoskonaleniaswoichumiejętnościorazciągłegoposzukiwaniacorazsku-
teczniejszychrozwiązań.
Aktualnasytuacjaedukacji,rehabilitacji,terapii,resocjalizacjiuczniówwyma-
gającychspecjalnejrealizacjiichpotrzebedukacyjnychobligujedozweryfikowa-
niakoncepcjiprzygotowaniaprofesjonalistówdopodejmowaniawtychobsza-
rachzadańzawodowych.Wklasyfikacjizawodówzroku2015niewyodrębniono