Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Tytułemwstępu
Problematykapodjętawksiążcekoncentrujesięwokółteoretycznych
orazpraktycznychaspektówedukacjiosóbzdolnych.PrzemyśleniaAutorek
iAutorówinspirują,pobudzajądoobdarowaniażywymzainteresowaniem
jednostekzdolnych.Sątoznaczącegłosywdyskusji,sygnalizującepilnąpo-
trzebędziałańnarzeczrozwojuuzdolnionychnawszystkichetapachkształ-
cenia.Wrezultacieoddająznakomicieobrazśrodowiska,wjakimfunkcjonu-
jąuczniowiewyróżniającysiępodwzględemzdolnościintelektualnych.
Choćwzrastazainteresowaniejednostkamizdolnymi,tonadalwtymob-
szarzeistniejeszeregwyzwańdopodjęcia,aliczbapytań-opraktykęedu-
kacjiuczniówzdolnych,drogiichkształceniaiocenęprzyjętychinicjatyw
-niemaleje.Mamydoczynieniazniedostatkiemrozwiązańodpowiednich
dlawszystkichuczniów.Przygotowanienauczycieliwzakresieidentyfkacji
zdolnościwydajesięwciążniewystarczające.Koniecznejestkompleksowe
wsparciepedagogów,wychowawców,rodzicówwrozpoznawaniupotrzeb,
uzdolnień,możliwościdzieciimłodzieżywcelubudowaniapomostuwza-
jemnejwspółpracy.
Pragniemyzaproponowaćprzestrzeńposzukiwańbadawczychizachęcić
dodialoguorozpoznawaniuiwyzwalaniu(nierzadkoukrytych)indywidu-
alnychmożliwości,aktywnościorazuwzględnianiuoczekiwańuzdolnionych
dzieciimłodzieży.KsiążkajestowocemaktywnościdwudziestudwóchAuto-
rekiAutorów,reprezentującychróżnedyscyplinynaukowe,którzywspólnie
podjęlipróbęprzedstawieniawybranychzagadnieńdotyczącychkształcenia
iwychowaniauczniówzdolnych.Zapomocątekstówuświadamiajączytelni-
kom-rodzicom,nauczycielom,specjalistom,rówieśnikomtytułowychzdol-
nych-ichspecjalnepotrzebyedukacyjne.Publikacjędedykujemyosobom,
którewpracyicodziennychdziałaniachgotowesądostrzegaćpotencjałin-
telektualnyjednostekzdolnych,odkrywającipielęgnującichniepowtarzal-
ność.IntencjąAutorówbyłoprzedstawieniewymiarówfunkcjonowaniaosób
zdolnych,podkreślenieichwyjątkowości,złożoności,wrażliwości,a-coza
tymidzie-szczególnejpodatnościnatrudności,wymagająceprofesjonal-
negopodejściaorazpomocywichniwelowaniu.Mityouzdolnionychoraz
przekonanie,żeporadząsobiebezuwagimogądoprowadzićdonieadekwat-
