Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
Sztukauczenia.Nauczycielijegowarsztat
charakterwyłączniepraktyczny.Ucząctworzeniatekstu,uczymy
przedewszystkiminterpretowaniaświata,wyrażaniasądówonim,
aprzeztoprezentowaniaswojejwizjirzeczywistości,swojegospo-
sobumyślenia,samegosiebie”37.
Cytattenoddajewpełniduchawspółczesnejtekstologii,która
wteoriiiwpraktycełączyświatjęzyka,literatury,komunikacji
ikultury.Centralnąpozycjęwtymświeciezajmujeczłowiek,który
jestrzeczywistymprzedmiotembadańjęzykoznawczych,literaturo-
znawczych,komunikacyjnychikulturowych.
StanisławaNiebrzegowska-Bartmińska
Textocentrismversusissuesofsubjectivity
inPolishlanguageeducation
AnopinioninthepaneldiscussionPolishlanguageeducationasanobligation
СтаниславаНебжеговска-Бартминьска
Текстоцентризмвконтекстесубъектности
вобучениипольскомуязыкуилитературе
;ыступлениеврамкахдискуссионнойпанелиОбучениевобластиполь-
скогоязыкаилитературыкакобязательство
37
E.Nowak:Stworzyćświat.uczniowskakompetencja…,s.30.
