Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
DorotaKarkut
UniwersytetRzeszowski
Rodziceinauczycielezapraszają
doświataksiążki—
orozwijaniuzainteresowań
ipostawczytelniczychdzieciimłodzieży
Apoteozaksiążkiiczytelnictwajakoelementucodziennegożycia
iwarunkurozwojuintelektualnegotopostawacharakteryzująca
głównieświatdorosłych.Nauczyciele,bibliotekarze,rodzicestara-
jąsięprzekonaćmłodychowyższościczytaniaksiążek(nietylko
papierowych)nadsurfowaniemwInternecie1.Jednakwartościądla
współczesnegouczniajestżyciewirtualne,zktóregowwiększym
czymniejszymstopniupotrafikorzystać.Czytanieksiążekstanowi
ostatnietappoznawaniakulturydlanowegopokolenia,nowych
czytelnikówżyjącychwintermedialnymświecie2.
1
Przedstawioneturefleksjewynikająprzedewszystkimzdoświadczeń
autorki,uczestniczącejwcykluprzedsięwzięćnaukowo-dydaktycznychiwy-
chowawczychnatereniePodkarpacia,mającychnacelupozyskanieczytel-
nikówwśródmłodzieżyszkolnej.WspółpracaUniwersytetuRzeszowskiego
zBibliotekąPedagogicznąwPrzemyśluzaowocowałamoimudziałem,jako
przedstawicielaUR,wprojekcieunijnymiwygłoszeniemcykluwykładówdla
nauczycielibibliotekarzy.Zkoleimojezainteresowaniaczytelnictwemspotkały
sięzuznaniemzestronydyrekcjiSzkołyPodstawowejwKomorowie,doktórej
uczęszczamojacórka.Dlarodzicówuczniówtejżeszkoływygłosiłamprelekcję
natematwartościczytania.
2
JanTomkowskiwzbiorzeesejówpodznamiennymtytułemZamieszkać
wBibliotecestwierdza,żeflprzekonanie,iżkomputerywypierająksiążki,wy-
dajesięprzesadą.Częśćwinyponosząfatalnemetodywychowawcze,marna
edukacja,beztroskarodziców,zagubieniepedagogów,awreszcie—natura
