Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
7
Rozdział1.Zdrowotnekompetencjeinformacyjne
–definicja,badania,kierunkirozwoju.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
13
1.1.Kompetencjejęzykoweikomunikacyjne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
18
19
21
14
15
1.2.Wybranedefinicjeinformationliteracy.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.2.1.Informationliteracyjakonowasztukawyzwolona.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.3.Kompetencjeinformatyczne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.4.Zdrowotnekompetencjeinformacyjne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Rozdział2.Tematykabadańzdrowotnychkompetencji
informacyjnychpacjentów/konsumentów.
.
.
.
.
.
.
.
.
27
2.1.Grupybadawcze.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
30
31
2.2.Metodyitechnikibadawcze.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.3.Wnioskizbadań-potrzeby,kompetencjeizachowaniainformacyjne
wdziedziniezdrowia.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
32
45
42
2.4.Zdrowotnekompetencjeinformacyjnepracownikówmedycznych.
.
.
.
.
2.5.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Rozdział3.Informacjazdrowotnadla(potencjalnego)
pacjenta–dostępnośćiwykorzystanieźródeł.
.
.
.
.
47
3.1.Dostępnośćźródełinformacji.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
55
59
97
50
78
90
3.1.1.Ponadnarodoweźródłainformacjizdrowotnej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3.1.2.Krajowepubliczneserwisyinformacjizdrowotnej.
.
.
.
.
.
.
.
.
3.1.3.Niepubliczneinternetoweźródłainformacjiozdrowiu.
.
.
.
.
.
.
3.1.4.Internetowainformacjazdrowotnadladzieciimłodzieży.
.
.
.
.
.
3.2.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
