Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
21
Niemajednoznacznychrozstrzygnięćczyekonomiabądźsocjologia(każdą
zdziedzinnależyrozpatrywaćoddzielnie,chociażproblemywydająsięwspólne)
sąnaukamiczyteżnieosiągnęłystatusunauki.Wobudziedzinachsąwskazy-
waniprzedstawicieleopozycyjnychnurtów.
Twierdzenie,żeekonomialubsocjologiasąnaukami,zależyodbranychpod
uwagękryteriównaukowości.Większośćprzedstawicieliomawianychdziedzin
zgadzasię,żesocjologiaiekonomianigdyniesąwstanieosiągnąćwymogów
stawianychnaukomprzyrodniczym.Niewytrzymująonereżimuformalizmu
stawianegofizyce,biologiiczychemii,zarzucasięimnieostrośćgranicpól
badawczych,któresąnieprecyzyjneizazębiająsięzinnyminaukami,atakże
niemożnośćpredykcji.Nawetnurtypozytywistyczne,dedukcyjne,występujące
wobudziedzinachwkonfrontacjiznaukamiprzyrodniczymi,skazanesąna
niepowodzeniezracjiodmiennegoprzedmiotuzainteresowaniaorazznacznie
bardziejograniczonychmożliwościzastosowaniaeksperymentówbadawczych
niżwnaukachprzyrodniczych.Podchodzącmniejrestrykcyjnedokryteriów
weryfikowalnościwiedzyiteoriinaukowych,możnastwierdzić,żeosiągnię-
ciemzarównosocjologii,jakiekonomiijestznaczącydorobekteoretyczny
imetodycznypozwalającetraktowaćjejakonauki.Zewzględunaichspecyfikę
niewskazanejestporównywanieichznaukamiprzyrodniczymi,apodwzględem
epistemologicznymjesttonawetniemożliwe.
Częstowrozważaniachnatematnaukowegostatusuekonomiilubsocjologii
podkreślasięrelatywniemłodywiekobudziedzin,porównującgozwiekiem
naukprzyrodniczych.Jestjednakoczywiste,żeczasniejestgłównymczynni-
kiemdeterminującymdojrzałośćdyscyplinynaukowej.Możnawskazaćtakie
dyscypliny,jakcybernetyka,którewkrótkimokresiezbudowałyznaczny
naukowydorobek.
Porównującsocjologięiekonomięznaukamiprzyrodniczymi,należysię
koncentrowaćnaodmiennościprzedmiotówzainteresowań.Socjologiabada
relacjespołeczne,ekonomia-procesyirelacjegospodarcze,wcentrumobu
dziedzinsąludzie(podmiotyspołeczne,gospodarujące).Człowiekjestbardziej
złożonyodpodmiotówprzyrody.Zewzględunaceluprawianianauki,ważnyjest
nietylkoopis,aletakżeiwyjaśnienierzeczywistościspołecznejiekonomicznej.
Wtychdziedzinachpotrzebnajestwiedzagruntownaizróżnicowana,awięc
takżetaka,którawsensiepozytywistycznymniestanowiwartości.Zpewnością
reżimmetodologicznycharakteryzującynaukiprzyrodniczeniejestmożliwydo
MakingoftheEconomy:aPhenomenologyofEconomicScience,nErasmusJournalforPhilosophy
andEconomics”2012,vol.5,nr2,s.104-112;S.Bruce,Socjologia,PrószyńskiiS-ka,Warszawa
2000;S.Gniadek,Socjologia.Naukaczysztuka,Kraków2005,s.9,131-141,145-151;E.Durk-
heim,TheRealmofSociologyasaScience,nSocialForces”1981,vol.59,nr4,s.1054-1072;
D.J.Gray,SociologyasaScience:ADysfunctionalElement,nTheAmericanJournalofEcono-
micsandSociology”1962,vol.21,nr4,s.337-346.
