Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Jakumysłrośniewsiłę,gdymózgsięstarzeje
wkraczadoakcji,podobniejakmóżdżekijądrapodstawy.Beztychstruktur
mózgowychnawetnajprostsze,najbardziejautomatyczneiniewymagające
wysiłkuruchyniebyłybymożliwe.
Chwytaszszczoteczkę–wyglądatonaprostyruch,mimocałegotego
neuronalnegozamieszania–i,patrzcieipodziwiajcie,udałosię:wziąłeśszczo-
teczkęzarączkę,aniezagłówkę.Jednak,żebywykonaćtęśmieszniepro-
stączynność,muszązostaćuruchomionezłożonemechanizmymózgowe.
Niewystarczywiedzieć,czymjestdanyprzedmiot,trzebajeszczerozumieć,
doczegosłuży.Znajomośćprogramuruchowego,odpowiadającegoużywa-
niucodziennychprzedmiotów,jestprzechowywanawpłacieciemieniowym,
głównielewejpółkuli.Uszkodzenietejczęścimózguwwynikuudaruczycho-
robyAlzheimeraczęstoprowadzidoapraksjiwyobrażeniowej3.Pacjenttraci
zdolnośćposługiwaniasięprzedmiotamicodziennegoużytkuzgodniezich
przeznaczeniem,wzamianmanipulujenimiwprzypadkowysposób,jakktoś
zcałkieminnejkultury,wktórejdanyprzedmiotniejestznanyidlategonie
możezostaćrozpoznany.Czasamitakidefcytprzyjmujedziwacznąpostać
apraksjiubieraniasię(dressingapraxia),kiedytopacjenttracizdolnośćwła-
ściwegowłożenianasiebieelementówstroju.Widzimytoczęstowprzebiegu
otępienia.
Aletwojezwojesąwszczytowejformie,więcpozakończeniudziałańwła-
ziencewmgnieniuokawskakujeszwgarnitur.Zaoknemmiastozaczynasię
budzićdożycia,zpobliskiejbudowyryczymuzykawpadającadomieszkania
przezoknokuchenne.„Cozabadziewie!”,krzywisiętwójprawypłatskronio-
wy,zajmującysięprzetwarzaniemmuzyki,powodując,żesięwzdrygasz.Mó-
wiącściśle,prawypłatskroniowyodpowiadazaocenęestetyczną,aletolewa
półkulasprawia,żezostajeonawypowiedziana.
Czasnaszybkąfliżankękawyiporannągazetę.Kiedyprzelatujeszwzro-
kiemstronętytułową,lewapółkulawrze.Lewypłatskroniowyprzetwarza
3
Zaburzenietoniewynikanp.zniedowładuczyosłabieniaręki(rękajestcałkowiciespraw-
na,tylko„niewie”,coiwjakisposóbmarobić)(przyp.red.nauk.).
34
