Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Potembyłalekcjaprzewidzianaplanemszkolnych
zajęć.Inicponadto.
Nalekcjijęzykapolskiegonauczycielkarozdałapowielone
ubiegłorocznetesty.Miałyonesprawdzićprzygotowanie
uczniówzprzygotowaniadotych,jakienanichwkrótce
czekają.Sylwiabezzatrzymywaniasięleciałaodjednego
zagadnieniadodrugiego.Ztegorytmuwybiłyjądopiero
wersy:
Nagłowiemamkraśnywianek,
Wrękuzielony………
…
Przedemnąbieży………
Nademnąleci………
…
Apodnimizadania:
1.
Uzupełnijbrakującesłowa.
2.
Zjakiegoutworupochodząwersy?
3.
Ktojewypowiada?
4.
Utwórzbezokolicznikod„bieży”.
5.
Podajprzynajmniejdwasynonimydo„bieży”.
6.
Epitet„kraśny”zastąpodpowiednim:
-żółty,
-czerwony,
-niebieski.
PodkreślprzezCiebiewybrany.
Nataliachybamarację–pomyślałaSylwia–żeChopin
byłbywpodobnymkłopociejakona.Jakprzezgęstąmgłę
pojawiałsiętekstszkolnejlektury,aleniebyłapewnaani
autora,anitytułu.Mickiewicz?Słowacki?Napewnojeden
znich.Któryconapisał?
Spoddługopisuwbrudnopisiespływająlitery,słowa,ale
niechcąsięułożyćwtytułdziełagodnegopamięci
gimnazjalistki.Tyleichbyło!Wkażdejklasiekilka.
