Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SPISTREŚCI
•Wstęp
.............................................
7
•Klasaszkolnajakowielowymiarowaprzestrzeńspołeczna
[AgnieszkaGuzik].....................................
11
[1.Charakterystykaprzestrzenispołecznej(Człowiekiprzestrzeń–próbaukazania
relacji;Rodzajeprzestrzenispołecznej;Przestrzeńspołecznawwymiarzeinterakcji
społecznych);2.Perspektywaklasyszkolnejjakoprzestrzenispołecznej(Fizycznaprze-
strzeńklasyszkolnej;Nauczycieleiuczniowie;Interakcjespołeczneikomunikacja;
Normyizasadyspołeczne);3.Podsumowanie]
•Socjoterapia–więcejniżterapia
[IwonaKołodziejek]....................................
60
[1.Trudnedziecitrudnychrodziców;2.Istotasocjoterapii(Socjoterapia–
zaryspojęciowy;Cele;Strukturazajęć;Metody);3.Podsumowanie]
•Stowarzyszenie„USiemachy”jakoprzykładplacówki
ocharakterzesocjoterapeutycznym
[IwonaKołodziejek]....................................
76
[1.Wychowujemy,edukujemy,tworzymy,delegujemy,pomagamy–prezenta-
cjaStowarzyszenia„USiemachy”;2.Mamycel;3.„Jesteśtu,botegochcesz”;
4.„Filozofianagradzania”;5.WychowawcatotakżeSiemachowiec;6.Spróbuj
dużowiedzieć;7.Prawarękawychowawcy,czyliofunkcjilidera;8.Zapiecek,
Logo,Hipog,CD-kąt;9.Społeczność–niemożeCięzabraknąć!;10.Spektakl;
11.Wierzymywludzi,czynimycuda;12.CzegoSiemachauczyuczniów,aczego
możenauczyćnauczycieli?Czyliotym,żewiaranieczynicudów,cudaczynią
ludzie]
