Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Doczytającychianalfabetów.Dzieńtargowy.
Przedemnąstółkreślarskiojca.Jakobraz.Pozostawiłemnanim
przyborykreślarskieiakcesoria.Położyłemnanimwielkiarkusz
białegobrystolu–takjakrobiłtoojciec.Poprawejleżypłytkagresu,
służącaodlatzaenklawępapierosów,cygarikawy.Polewejwielkie
oknozwidokiemnaulicęimiasto.Idealnemiejsceabytworzyć
imarzyć,choćtodwieróżne,małostycznezesobąkwestie.Wokół
książkiimnóstwozatrzymanychprzezpamięćihistorięprzedmiotów.
Odczasudoczasuzdmuchujęznichkurz.Jesieniąrobisiętuzimno
imarznąjużdłonie.Wtedyszybciejpiszę.
Trudnopisaćoojcu.Trudnopisać,gdyniejestsiębohaterem,gdyjest
siębardziejporte-paroleniżpodmiotemlirycznymlubalterego.
I,przedewszystkim,trudnowtakichwypadkachuniknąć
sentymentalizmu.Pisać,abyczytelnikompłynęłyłzy,toliteracka
nikczemnośćiefekciarstwo.Uwielbiamkomizm,absurdigroteskę
–alejakjątuwpleść?Zapomocąrzeczywistościłatwiejwykazać
absurdniżodwrotnie.Rzeczywistośćskładasięzwieluwypełnionych
lubpustych(zpowoduzaniechanialubniepamięci)miejsc.
Rzeczywistość,tudzieżżycie,toniejestpłynneprzejścieodfaktu
dofaktu.Jednezdarzeniazachodząnadrugiealbopomiędzynimijest
pustka,pustkaprzekazu.Faktiinformacjatodwieróżnewartości.
Sumaczęściniezawszedajecałość.Żebyuzyskaćspójnośćprzekazu,
opisu,powieści,należytepustemiejscaczymśwypełnić(podobniejak
wżyciu).WliteraturześwietnietorobiłHerling-Grudziński,świetnie
wskrzeszałhistorieiuzupełniałjeswoimihipotezami,którepasowały
jakulałwbrakującychbiałychpunktach.Niewystarczyspisaćfakty,
trzebajejeszczeożywić.Większośćnaszychżywotówdasię
ukoloryzować,aleniedasięzrobićtegozżywotamiludziniezwykłych
–tukażdyornamentbędziezgrzytemidysonansem–tuniedasię
zrobićnic.Takiżywotjestjakświetniewykonany,mistrzowskiobraz.
Możnaoprawićgowdowolneramy,zawszebędziearcydziełem.
Zrobićzeswojegożyciadziełosztuki–tojestnieladawyczyn.
Wdodatku,spoglądającnaniezdystansem,zodpowiedniej
odległości,takjaksięoglądaobrazywgaleriach.
