Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
J.Skibska,Mnemotechniki,Kraków2012
ISBN:978-83-7850-151-0,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2012
Rozdział1.Wieloaspektowośćproblematykidotyczącejprocesuczytania
obrazy,słowem–wszystko,copojawisięwnaszejwyobraźni.Zabawa
taprzyczyniasiędowspółpracypamięciiinteligencjinapoziomiepod-
świadomym,którymożedoprowadzićdourzeczywistnienia.„Wszak
naszemyślimajątendencjędourzeczywistnianiasię[...]”(Buzan,2003a,
s.77).Systemzakładekrzymskichpozwalazapamiętaćdowolnąliczbę
informacjiorazznosiwszelkiegranicenaszejwyobraźni.
5.
Zakładkialfabetyczne
polegająnadobraniudlakażdejliteryalfabetu
prostegosłowazaczynającegosięnatęwłaśnieliteręiprostegodowy-
obrażenia,„zobaczenianaekranieumysłu”(Buzan,2003a,s.80),atym
samymłatwegodozapamiętania.
E.PoppeliA.Edingshaus(1998)zwracająuwagę,żetymłatwiejzapamię-
tujemypojęcia,imwięcejprzymiotnikówkojarzymyzjegookreśleniem,aim
większaliczbakonkretnych,niezależnychodsiebiecechjestprzypisywana
pojęciu,tymłatwiejjesobieprzypominamy.
Elegancjategorodzajuzapamiętywaniapoleganatym,żeposzczególne
własnościopisująwieleróżnychobiektów,atylkoichniepowtarzalnakombi-
nacjaokreślakonkretnyprzedmiot.Takwięcwiedzaoświeciejestreprezento-
wananaswegorodzajumatrycy,naktórejspecyficznekombinacjecechprzed-
stawiająkażdorazowokonkretnetreści(Poppel,Edingshaus,1998,s.125).
1.2.Fizjologiczno-psychologiczne
podstawyczytania
Z.Skorny(1989),analizującstrukturęczynnościczytania,zwróciłuwagę
natworzącejączęściskładowe:fizjologiczne,motoryczne,werbalneorazumy-
słowe.Czynnośćczytaniatworząwięcprocesyfizjologiczne,którezachodzą
wokuisystemienerwowym;ruchygłowy,gałekocznychorazrąk,związane
zprzewracaniemkartek,naktórychznajdujesięczytanytekst;głośneodczy-
tywaniewyrazówlubzdańorazmyśliiwyobrażeniadotyczącetreściodczyty-
wanegotekstu.
Nafizjologiczno-psychologicznyprocesczytania,będącyprocesemsynte-
zy,składająsięposzczególneetapy(Czelakowska,2010;Taboł,2005;Radwiłowi-
czowa,Morawska,1990):
–objęcieokiempolaspostrzeżeń,
–odbiórwrażeniatekstunasiatkówceoka,
–ruchyoczu(postępowy,wsteczny,zwrotny),
–transmisjaimpulsówzsiatkówkidowzrokowychośrodkówmózgo-
wych,
–pobudzeniekojarzeniai„interpretacja”impulsówwzrokowych.
Wprzypadkugłośnegoczytaniadodatkowomożnawyróżnićnastępujące
momenty:
22
