Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
wykonujemyokreśloneczynności,przeżywamykonkretneemocjelubdoświad-
czamyczegośwotaczającymnasświecie.Cociekawe,tesameregionysąakty-
wowane,kiedyjedynieobserwujemykogoś,ktotesameczynnościwykonuje,
przeżywateemocjelubdoświadczaczegośwjegoświecie.Teobszary,zwane
wspólnymiobwodami,przekształcająto,cowidzimy,wcoś,cosamibyśmy
zrobiliiczuliwpodobnejsytuacji.Dziękitymobszaromrozumienieczynów
iemocjiinnychniewymagawysiłkuczyzaplanowanegoprzemyślenia,alestaje
sięintuicyjnymwspółdzieleniemichemocji,doświadczeńiuczynków3.
AletonieKeysersowizawdzięczamyodkrycietych–jaktonazywa–wspólnych
obwodów.Jednoznajwiększychodkryćneuropsychologiibyłowdużejmierze
dziełemprzypadku.
Podkonieclat80.XXwiekuzespółnaukowcównaUniwersyteciewParmie
prowadziłbadanianadobszaremmózguzwanymF5,któryumałpodgrywa
rolęcentrummotorycznego.Niechodziłooanalizęwszystkichruchów,którymi
mózgzawiaduje,jedynieosprawdzenie,jakiedokładnieneuronyodpowiadają
zakoordynacjęręka–usta.
ProfesorGiacomoRizzolattiijegozespółeksperymentowalinamakakach
–wichmózgiwprowadzilielektrody,którepozwalałynaprecyzyjne(dopoje-
dynczegoneuronu)lokalizowaniewłączonychiwyłączonychobszarów.Na-
ukowcypróbowalisprawdzić,wjakisposóbto,cowidzimałpa,wpływanato,
cozamierzazrobić.
Wtymcelukładliprzedmakakamiróżnejwielkościobiekty,np.jabłkaiorzesz-
ki.Abyrękamogłazłapaćjakiśobiekt,najpierwmózgmusiałocenić,cowidzi
iwjakisposóbsiędotegozabrać–inaczejchwytasięorzeszki(dwomapalcami),
inaczejjabłka(całądłonią).
Wczasieobserwacjizdarzyłosięcośinteresującego.Neuronyodpowiedzial-
nezachwyceniejabłkaaktywowałysięnietylkoumałpy,którawdanym
momenciebyłabadana–zaświecałysiętakżeutej,którajedynieobser-
wowałaprocespodnoszeniajabłka.Doświadczenieniebyłotakintensyw-
nejakupierwszejmałpy,jedyniejakieś10%neuronówobserwującegosię
aktywowało.Aletobyłydokładnietesameneurony,któreodpowiadały
wykonywanejczynności.
3Ch.Keysers,TheEmpathicBrain,2011(tłum.autora).
15
