Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wpierwszymetapiebadaniamiobjętogrupę83zawodnikówuprawiającychwyczynowo
badminton.Badaniatemiałycharakterpilotażowy,aichcelembyłosprawdzeniepoprawności
tłumaczeniaorazokreślenierzetelnościskali.Wtymprzypadkurzetelnośćmierzonazapomocą
wzorualfaCronbachawynosiła0,87.Drugiebadanieprzeprowadzonowgrupie175badmi-
ntonistów.UzyskanownichwskaźnikrzetelnościalfaCronbachazbliżonydobadańpilotażo-
wych-0,88.TreśćposzczególnychitemówskalizostałaprzedstawionawAneksie.
Skaladobadaniaemocjiwewspółzawodnictwiesportowym
Skaladobadaniaemocjiwystępującychwewspółzawodnictwiesportowymstanowipol-
skąadaptacjędwóchmetodstosowanychnagrunciepsychologiisportu.Pierwszaznich-The
RevisedCompetitiveStateAnxietyInventory-2(CSAI-2R)-oryginalniesłużydobadaniainten-
sywnościstanulękuwspółzawodnictwasportowego,drugapozwalanaocenęobjawówlęku
wkategoriachmobilizujący-deprymujący(CSAI-2D).
Skaladobadaniaintensywnościstanulęku(CSAI-2R)
Wmetodziedobadaniastanulękuwspółzawodnictwasportowegowziętopoduwagęza-
równopoznawczyjakifizjologicznykomponentlękupojawiającegosięuzawodników.Pierw-
szyodnosisiędonegatywnychmyśli,zmartwień,zaniżonejsamoocenyinazywanyjestpo-
znawczymstanemlęku(cognitivestateanxiety).Drugi-somatycznystanlęku(somaticstate
anxiety)-związanyjestzaktywnościąautonomicznegoukładunerwowego.Najczęściejobja-
wiasiępoprzezprzyśpieszonąakcjęserca,przyśpieszonyipłytkioddechoraznapięciemię-
śniowe.PodziałtenwystąpiłmiędzyinnymiwWieloczynnikowejTeoriiLękuMartensa(Mul-
tidimensionalAnxietyTheory),wramachktórejanalizowanabyłazależnośćpomiędzylękiem
apoziomemfunkcjonowaniasportowca.Branotupoduwagęprzedewszystkimintensywność
poznawczegoisomatycznegolękurywalizacyjnegoizakładanonegatywnąprostoliniowąza-
leżnośćpomiędzylękiempoznawczymapoziomemwykonaniasportowegoorazkrzywoli-
niową(wkształcieodwróconejliteryU)wprzypadkulękusomatycznegoipozio-muwykona-
niasportowego.Dopomiarustanulękuwspółzawodnictwasportowegowykorzystywanebyły
kwestionariuszeMartensa-CSAI,CSAI-2iCSAI-2R-powstałenabaziezałożeńWieloczyn-
nikowejTeoriiLękutegosamegoautora(Martens,VealeyiBurton,1990;WeinbergiGould,
2007).
Pierwszawersjatejmetody(CSAI)powstałapoprzezdokonaniemodyfikacjiznanejskali
State-TraitAnxietyInventory(STAI)Spielbergera,GorsuchaiLushene(1970;za:Cox,Martens
iRussell,2003).Wersjata,przeznaczonadobadaniastanulękuwystępującegowsporcie,była
konstruktemjednowymiarowym(Martensiin.,1980;za:Cox,MartensiRussell,2003).Na-
stępnajejwersja-CSAI-2-miałabyćzzałożeniawielowymiarowawcelutrafniejszegoujęcia
specyfikilękusportowego.Analizawynikówbadańdoprowadziładopozostawieniatrzechwy-
miarów:lękupoznawczego,lękusomatycznegoipewnościsiebierozumianejjakorealistyczne
oczekiwaniezawodnikanaosiągnięciesukcesulubinaczejjakowiarawsiebieiwewłasne
możliwości(Martens,Burtoniin.,1990).Ostatecznietawersjaskaliskładałasięz27itemów,
po9itemównakażdywymiarlęku.
8
