Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
W.Korzeniowska,A.Murzyn,H.Lukášová-Kantorková(red.),Nauczyciel–wartości–świat,Kraków2011
ISBN:978-83-7587-696-3,©byW.Korzeniowska,A.Murzyn,H.Lukašova-Kantorkova,2011
©byOficynaWydawnicza„Impuls”2011
Rozważaniaterminologiczne
WedługAleksandraKamińskiego
[...]samorządnośćjestodmianązasadypostulującejdoprowadzeniewychowankado
samodzielnegoiświadomegokierowaniaswoimzachowaniem,czylidoautodyscy-
plinyjakoformywyższejodzasadykarnościzewnętrznej,wychowującejwpostawie
iuległości.Wychowaniewautodyscypliniepostulujestawianiewychowankawpozycji
samodzielnejwsytuacjachwymagającychdokonaniaprzezniegowyboru1.
Przeniesieniezasadysamodzielnościiautodyscyplinynaterengrupyspołecz-
nejprowadzidotakiegowniejukładu,któryokreślająjakoautonomiczną,sa-
morządną.Inaczejmówiąc,zasadaindywidualnejsamodzielnościwsamodyscy-
plinieprzeniesionanagruntspołecznyprzybierapostaćsamorządności.Zkolei
[...]samorządnośćgrupypobudzajejczłonkówdoidentyfikowaniasięzcechamiiza-
sadamigrupy,uznawaniaichzawłasneidążeniedorealizacjizadańgrupyzwłasnej
inicjatywy,własnymisposobamizpoczuciemwłasnejzanieodpowiedzialności2.
Wreszcie
[...]samorządnośćjakowłaściwośćosobowościstanowinaturalnąpotrzebęludzkąjuż
odwczesnegodzieciństwaizależnieodśrodowiskawychowawczegomożebyćhamo-
wanaitłumionabądźrozwijana.Postulatsamorządnościmasprzyjaćrozbudzaniu,
rozwinięciuiumacnianiusamorządnościjakocechyosobowości3.
Samorządnośćnagruncieinstytucjonalnegosystemuszkolnego
[...]jestideą,jakapowinnabyćwspólnadlaróżnychsystemów,tworzącychirozwi-
jającychsięoddzielniewróżnychklasachiszkołach.Wplacówkachtychróżnemogą
1A.Kamiński,Samorządmłodzieżyjakometodawychowawcza,WSiP,Warszawa1965,s.9.
2Ibidem.
3Ibidem,s.10.
