Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
K.Musialska,Odrzucenierówieśniczewklasieszkolnej,Kraków2011
ISBN:978-83-7587-737-3,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2011
Wstęp
Odrzucenierówieśniczewklasieszkolnejjestsytuacjązwiązanązczynnika-
mipsychologicznymi,socjologicznymiipedagogicznymi,wktórejuczeńzostaje
odrzuconyprzezzespółklasowyispotykasięznegatywnymipostawamiwobec
niego.Odrzuceniejestdlauczniaźródłembolesnychdoświadczeńiskutkujepo-
ważnymikonsekwencjamiwpóźniejszymżyciuszkolnym,pozaszkolnym,atakże
wżyciudorosłym.
CelemmojejksiążkijestdokładnezapoznanieCzytelników,którzypracują
zuczniami(np.nauczycieli,pedagogów)lubbędąznimipracowali(studen-
tów),zproblememodrzuceniauczniaprzezrówieśników.Byćmożestaniesię
topoczątkiemichdziałańzmierzającychwkierunkudiagnozypedagogicznej
ipraktykiszkolnejorazdziałańwychowawczychiprofilaktycznychdotyczących
odrzuceniarówieśniczegowklasieszkolnej.
Publikacjęoparłamnapolsko-ianglojęzycznejliteraturzeprzedmiotuze
szczególnymskupieniemnatejdrugiej,gdyżobfitujeonawlicznepublikacjenie-
dostępnewtłumaczeniu.Sądzę,żetakidobórźródełpozwolinadokładnepozna-
nieproblemuodrzuceniarówieśniczego.
Wrozdzialepierwszympodejmujęproblematykęklasyszkolnej–grupy
rówieśniczej,społecznej,nieformalnej–jakośrodowiskaodrzuceniarówieśni-
czego,wktórymonozachodzi.Wrozdzialedrugimprzedstawiam,czymjest
odrzucenieprzezrówieśnikówijakiemożnawyróżnićjegorodzaje.Naich
podstawiepodejmujępróbępodziałuuczniówodrzuconychwklasieszkolnejze
względunazastosowanemetodydiagnostyczne.Rozdziałtrzecijestopisemsta-
tusuodrzuceniajednostkiwgrupiewklasyfikacjachstatusówgrupowychoraz
podtypówdzieciodrzuconychrówieśniczo,któretopodtypyznajdująrównież
odzwierciedleniewklasieszkolnej.Rozdziałczwartyukazujeszczegółowozja-
wiskoodrzuceniauczniaprzezrówieśnikówiczynnikiwiążącesięznim,ze
szczególnymnaciskiemnatrudnąsytuacjęuczniaodrzuconego.Rozdziałpiąty
poświęcamzagadnieniuczynnikówdeterminującychodrzucenieprzezrówieś-
ników,aszósty–jegokonsekwencjom.Wzakończeniudokonujępodsumowa-
nianajważniejszychkwestiiprzedstawionychwksiążceorazpodajęniektóre
wskazaniadobadańnaukowychidziałańpodejmowanychdladobrauczniów
odrzuconychprzezrówieśników.
