Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wprowadzenie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
9
Rozdział1
Opiekanaddziećmiijejsystemaoknażycia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.27
1.1.Opiekanaddziećmiwoknachżyciawkontekściejejdefi-
nicji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..27
1.2.Miejsceokienżyciawsystemieopiekinaddziećmi...
...
...
...44
Rozdział2
Opiekanaddziećmiporzucanymiwperspektywiehistorycznej...
...55
2.1.Starożytność–oddozwolonegoporzucaniadziecido
pierwszychregulacjijeograniczających...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.55
2.2.Średniowiecze–czaskółpodrzutkówiszpitalidlaporzu-
canychdzieci...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.62
2.3.Nowożytność–rozwójmiejscopiekinadporzucanymi
dziećmiilikwidacjakółpodrzutków...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...69
2.4.Współczesność–odistnieniamiejscpozostawianiadzieci
przyznacznejskaliichporzucaniadodziałańnarzecz
wyeliminowaniajegoprzyczyn...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.84
Rozdział3
Aktualnarzeczywistośćopiekinaddziećmiwoknachżycia...
...
...
...
.95
3.1.Powstanieirozwójokienżycia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.95
3.2.Rozmiaryzjawiskapozostawianiadzieciwoknachżycia..131
3.3.Uwarunkowaniapozostawianiadzieciwoknachżycia...
...147
Rozdział4
Przymiotyinastępstwapozostawianiadzieciwoknachżycia...
...
...
.163
4.1.Ratowanieżyciadziecipozostawianychwoknachżycia
jakowiodącadeterminantaichistnienia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...163
4.2.Anonimowośćpozostawianiadzieciwoknachżycia...
...
...176
4.3.Podmiotymogącepozostawiaćdzieciwoknachżycia...
...
.184
4.4.Brakodpowiedzialnościprawnejwzwiązkuzpozostawia-
niemdzieciwoknachżycia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.188
