Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.
Parentologia.Próbaintegrowania
wiedzynaukowejorodzicielstwie
LucynaBakiera
Wprowadzenie
Integrowaniewiedzynaukowejjestzadaniemambitnym,wymagają-
cymzjednejstronyszerokiegorozeznaniawdanejproblematyce,azdrugiej
stronypokory,abykonsolidacjaróżnychujęćbyładokonywanazrozwagą,
anajlepiejzrefleksją.Istniejebowiemryzyko,żedokonującyintegracjiuzna
(uznają),żewybranekoncepcjeiwynikibadaństanowiąkompletnącałość.
Mamświadomośćniewystarczalnościwłasnejwiedzyorazzłożonościpro-
blematykidotyczącejrodzicielstwa.Ztegowzględuprezentowanepodejście
traktujęjakowstępwdługimprocesiełączeniairewidowaniadotychczaso-
wychustaleńnatematrodzicielstwa.Tytułowapróbadokonaniaintegracji
jeststaraniem,abytenprocesrozpocząć,ajegokontynuacjęuważamzaza-
daniedługofalowe.
Motywemprzewodnimopracowaniasąpytania,którejawiąsięjakoistot-
nedlaparentologii,aktóredlabadaczastanowiąkluczowąprzesłankęorga-
nizowaniawiedzy.Postawieniekilkupytańipodaniepropozycjiodpowiedzi
nanietaktujęjakoprologdorozważańinicjującychparentologię.Odpowiedź
napytaniedotyczącerealizacjirodzicielstwastanowipropozycjęautorskiego
ujęcia,którejestjednocześniezaproszeniemdodyskusjinatematfunkcjono-
waniarodzicówidoświadczaniarodzicielstwa.
Kimjestrodzic?
Zasadniczepytanie,jakiejawisięwdociekaniachnatematrodzicielstwa
dotyczytego,kimjestrodzic?Odpowiedzisłownikowewskazują,żejestnim
jednozrodziców,ojcieclubmatka(Doroszewski,2000;Sikorska-Michalak,
WydawnictwoNaukoweUAM–wszelkieprawazastrzeżone
