Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
BLINDYZMY
ju,wczesnewykryciewszelkichnieprawidłowościzdrowotnych,atak-
żedostarczeniedanychoczęstotliwościwystępowaniaróżnych
zaburzeńudzieci.B.z.wykonujesięudzieciimłodzieżywokreślo-
nymwieku;zawieraonzwykleocenęrozwojufizycznegoipsychoru-
chowego,informacjęostwierdzonychwadachizaburzeniachoraz
kwalifikacjędo→dyspanseryjnychgrup,aponadtozaleceniadlaro-
dzicówisłużbyzdrowia.
Pierwszebadaniebilansoweprzeprowadzanejestzarazpourodze-
niu–ocenastanunoworodkaw→skaliApgar.Doukończenia1.ro-
kużycianiemowlępoddawanejestocenieprzezpediatręco6tygodni,
anastępniew2.,4.,6.,10.,14.i18.rokużycia.Nakolejnebadania
bilansoweskładająsię:pomiarwysokościimasyciała,ocenarozwoju
psychomotorycznegoisprawnościfizycznej,badanieostrościwzroku,
ocenasłuchu,poziomurozwojumowy,badaniezaawansowaniaroz-
wojuzębów,postawyciała,ocenawiekupłciowegoorazpomiarci-
śnieniatętniczego.Kartybilansuzdrowiawypełnianeprzezlekarza
przystosowanesądlaposzczególnychgrupwiekowych.Itaknp.bilans
6-latkamanacelum.in.ocenęzdrowotnejdojrzałościdonaukiszkol-
nej,kwalifikacjędogrupnazajęciawychowaniafizycznegoisportu,
abilans14-latkai18-latkazwiązanyjestzokreśleniemmożliwości
podjęciadalszejnaukilubprzydatnościdowybranegozawodu.
BLINDYZMY(BLAINDYZMY)
rodzaj→sensoryzmówwystępującychuosóbniewidomychoduro-
dzeniaiociemniałychwewczesnymdzieciństwie.Przejawiająsię
wpostacibezcelowychruchówlubczynności,np.kołysaniasięwtył
iwprzódlubnaboki,potrząsaniagłowąlubrękoma,wymachiwania
rękąprzedoczami,uciskanialubprzecieraniagałekocznych,kląska-
niajęzykiem,robieniaminitp.Tegorodzajuzachowaniamająbar-
dziejlubmniejświadomycharakterizwykleprzekształcająsięwre-
akcjenawykowe.Wrehabilitacjiosóbniewidomychzmierzasiędo
ichwyeliminowania.
BLISSASYMBOLE
systemkomunikacjizapomocąrysunków(symboli)składającychsię
zprostychformgeometrycznych(linii,kół,kwadratów,trójkątów
itp.).Każdysymbolmaokreśloneznaczenie,ponadtomożnajełą-
44
