Book content
Skip to reader controlsSkip to navigationSkip to book detailsSkip to footer
doświadczeńjeststwierdzenie,żeszkolnyteatrmożebyćpostrzegany
jakomiejscewewnętrznejprzemianyucznia.Spektaklmożebyćwówczas
dlamłodegoaktora"grąosiebie”
,czyliowłasnątożsamość.
Konkluzjąwynikającązomówionychlekcjiteatralnychjestzachęta
dozmodyfikowaniadyskursuedukacyjnego,uruchamianegowprocesie
uczeniaipoznawaniateatru.Książka,promującpostawytwórcze,propo-
nujeotwarciescenyszkolnejnauczniowskienarracje.Przygotowujena-
uczycieladotworzeniaprzedstawieńzpomocązbiorowejrefleksji,uru-
chamianejzuczniaminascenie–głębokozwiązanejzichkulturowym
doświadczeniem.
Waneksiezostałyzaprezentowanescenariuszenapisanezdziećmi
imłodzieżąpodczaspowstawaniaspektakliwszkolepodstawowejoraz
wliceum.
SkładampodziękowaniaDyrektorowiInstytutuPolonistykiUniwer-
sytetuJagiellońskiegoPanuProfesorowidr.hab.JackowiPopielowiza
udzielonynaukowypatronatstworzonejprzezemnieklasiehumanistycz-
no-teatralnej.DziękujęDyrektorowiCricotekiPanuMarkowiŚwicyza
pomocwuatrakcyjnieniuwizytuczniówwOśrodkuDokumentacjiSztuki
TadeuszaKantora–artystycznegopatronaichklasy.DziękujęDyrekcji
KolegiumWilkawKrakowieiDyrekcjiIILiceumOgólnokształcącego
wOlkuszuzaumożliwieniemirealizacjiomówionychwksiążcespektakli.
RównieżwdzięcznyjestemPanidrhab.ZofiiAgnieszceKłakówniezacen-
neradyprzekazanemipodczasredagowaniaartykułówopublikowanych
w"NowejPolszczyźnie”
,którestałysięinspiracjądoopracowanianiniej-
szejksiążki.WyrazywdzięcznościnależąsięteżPanireżyserInceDowlasz
iPaniEwieZawalskiejzaumożliwienieprzeprowadzaniapróbyspektaklu
nascenieNURTTeatruLudowegowKrakowieizaudzielonewskazówki
reżyserskie.DziękujęwreszciemoimUczniom,którzygłębokozaufalini-
niejszymartystycznymidydaktycznymprojektom,twórczodoprowadza-
jącjedopięknegofinałuwpostaciukończonychspektakli.
