Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Contents
Preface(DanutaGabryś-Barker,AdamWojtaszek)
.
.
.
.
.
.
.
.
SimoneE.Pfenninger,DavidSingleton
TheAgeFactorintheForeignLanguageClass:WhatDoLearnersThink?
.
JanPikhart
OnNon-NativeSpeakerE-mailCommunicationfromaGenrePerspective.
.
Jean-MarcDewaele,PeterMacIntyre,CarmenBoudreau,LiviaDewaele
DoGirlsHaveAlltheFun?AnxietyandEnjoymentintheForeignLanguage
Classroom
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
TeresaMariaWłosowicz
MultilingualProcessingPhenomenainLearnersofPortugueseasaThird
orAdditionalLanguage.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
KatarzynaOżańska-Ponikwia
Code-SwitchingPracticesamongImmigrantPolishL2UsersofEnglish
.
.
5
7
25
41
65
87
BeataGrymska
NewConceptualizationsofLanguageAptitudelThePotentialofWorkingMemory
inSecondLanguageAcquisition(SLA)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
103
