Зміст книги
перейти до управління читачемперейти до навігаціїперейти до деталей бронюванняперейти до зупинок
SPISTREŚCI
WSTĘP...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...9
CZĘŚĆI.TEORETYCZNEPODSTAWYASERTYWNOŚCI...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..13
I.Ogólnacharakterystykaasertywności...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...13
1.Pojęcieasertywności...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.14
2.Asertywnośćjakoumiejętnośćspołeczna...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...17
3.Rodzajeasertywności...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...23
4.Uwarunkowaniaasertywności...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..25
5.Podsumowanie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.31
II.Asertywnośćwwybranychpodejściachteoretycznych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.33
1.Asertywnośćwedługzałożeńteoriiuczeniasię...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...33
2.Asertywnośćwedługzałożeńteoriipoznawczych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..35
3.Asertywnośćwedługzałożeńorientacjihumanistycznych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.37
4.Asertywnośćwedługkoncepcjibehawioralno-poznawczo-fenomenologicznej...
...
...
...
...
..38
5.Podsumowanie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.40
III.Asertywnośćwpraktycepedagogicznej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...41
1.Znaczenieasertywnościwpracypedagogicznej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..41
2.Sposobyrozwijaniaasertywnościuwychowankówprzeznauczycieli-wychowawców...
..46
3.Podsumowanie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.51
CZĘŚĆII.TRENINGASERTYWNOŚCI...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.53
IV.Treningasertywnościijegoskuteczność...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.53
1.Psychospołecznarolatreninguasertywności...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.54
2.Opistreninguasertywności...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...58
3.Wynikibadańnadskutecznościątreninguasertywności...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.64
4.Podsumowanie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.67
