Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
BarbaraBoniecka
UniwersytetMariiCurie-Skłodowskiej
SYLWICZNOŚĆGATUNKOWAWRADIOWYCH
AUDYCJACHDLADZIECIIMŁODZIEŻY
Ujmującaudycjęradiowąsemiologicznie,powiemtymsamym,żejestona
pewnącałościąinformującą,zamkniętąiustrukturyzowanąwewnętrzniesamo-
dzielnąjednostką,sprowadzającąsiędonwszelkichrzeczy,którewkate-
gorialnymzwiązkukonwencjonalnymzczymś”1.Audycjeradiowedladzieci
imłodzieży2prezentująsięjakowysoceheterogeniczneisymultaniczne,ponie-
ważwrazztekstamijęzykowymiwspółwystępująwnichtekstyodmiennesemio-
tycznie,np.rysunki,utworymuzyczneiwokalne3.Bezwzględujednaknaową
odmiennośćznakowąnaantenieinformujesięonich,mówisięoichistnieniu,
zapowiadaczyprzedstawiasięjewerbalnie.
Sylwicznośćzakładaużyciepewnychklasczytypówtekstów4wjednymko-
munikacielubobecnośćokreślonychznakówchęciróżnicowaniapodtymwzglę-
demdanegokomunikatu.Termingatunekwtymmiejscu,azatemisylwiczność
gatunkowa,wydajesięjednaknajporęczniejszy.Inne,tzn.klasa,typ,rodzaj,od-
mianaitp.służąlubmogłybysłużyćjedyniezaichstylistycznewarianty.
Gatunkowośćwynikazobecnościcharakterystycznychcechpodporządkowa-
nychpewnymcelomwokreślonychsytuacjach.Możnaprzewidziećgatunkiwypo-
wiedziprzedewszystkimnapodstawiefunkcji,jakąpełniąwkomunikacjimiędzy
Tekstzostałopracowanynapodstawie:B.Boniecka,J.Panasiuk,Profilowaniewzorca
gatunkowegowaudycjiprzezspikerówradiowychIiII,[w:]Leksykaagramatykawtekście
językowym,red.K.Wojtczuk,WydawnictwoAkademiiPodlaskiej,Siedlce2001,s.107–162.
1Np.flagapaństwowajakotekst.Zob.L.Zawadowski,Lingwistycznateoriajęzyka,Państwo-
weWydawnictwoNaukowe,Warszawa1966,s.66.
2Przedmiotemanalizypozostajątuzarejestrowanenataśmiemagnetofonowejaudycjezcyklu
nJasiek.Dobranockadlanajmłodszych”[dalej:nJasiek”]orazzcyklunPoranaJuniora”[dalej:
nJunior”]emitowaneprzezRadioLublin.
3G.Antos,R.Opiłowski,Wdrodzedolingwistykiobrazu.Kierunkirozwojunowejsubdy-
scyplinylingwistycznejzperspektywypolsko-niemieckiej,ntekstidyskurstextunddiskurs”2015,
nr8,s.11–36.
4B.Boniecka,Poziomowaniegatunkowewwypowiedziachdzieci,[w:]nStudiaPragmalin-
gwistyczne”3:Czynnościtworzeniairozumieniawypowiedzi,red.J.Porayski-Pomsta,DomWy-
dawniczynElipsa”,Warszawa2002,s.181–190.