Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
StefanM.Kwiatkowski
Celemedukacjiwczesnoszkolnejjestwspomaganiedzieckawrozwojuinte-
lektualnym,emocjonalnym,społecznym,etycznym,fizycznymiestetycz-
nym.Ważnejestrównieżtakiewychowanie,abydzieckowmiaręswoich
możliwościbyłoprzygotowanedożyciawzgodziezsamymsobą,ludź-
miiprzyrodą.Należyzadbaćoto,abydzieckoodróżniałodobroodzła,
byłoświadomeprzynależnościspołecznej(dorodziny,grupyrówieśniczej
iwspólnotynarodowej)orazrozumiałokoniecznośćdbaniaoprzyrodę.
Jednocześniedążysiędoukształtowaniasystemuwiadomościiumiejęt-
nościpotrzebnychdzieckudopoznawaniairozumieniaświata,radzenia
sobiewcodziennychsytuacjachorazdokontynuowanianaukiwklasach
IV–VIszkołypodstawowej.
Podstawaprogramowakształcenia
ogólnegodlaszkółpodstawowych
Wsystemieedukacjiszkołapodstawowajestfundamentem,naktórym
wspierająsiękolejnetypyszkół–gimnazjaiszkołyponadgimnazjalne,
atakżeszkołypolicealneiuczelniewyższe.
Wszkolepodstawowejdzieckonietylkozdobywawiedzę(wiadomości),
kształtujeumiejętnościirozwijakompetencjespołeczne,aletakżerozpo-
czynaprzygodęedukacyjnątrwającącałeżycie.Pierwszezetknięciezin-
stytucjąedukacyjnąmaistotnywpływnapostrzeganiewłasnychmożli-
wości,napoczucieswojejindywidualnościipodmiotowości.Pookresie
przygotowaniadonaukiszkolnej(przedszkole)rozpoczynasiędługiczas
edukacjiformalnej,pozaformalnejinieformalnej.
Edukacjęformalną,czyliszkolnąiakademicką,inaugurujewłaśnieszkoła
podstawowa.Totujestmiejscenabudowaniezrębówmyśleniaoprzy-
szłości,okolejnychetapachedukacjiformalnej.Toczas,wktórymmożna
zafascynowaćsiępoznawaniemświataiciągłympogłębianiemkompe-
tencji–wprzyszłościrównieżwformachspecyficznychdlaeduka-
cjipozaformalnej(kursy,szkolenia,staże)inieformalnej(uczeniesię
wprocesiepracyiprzezuczestnictwożyciuspołecznym).
Sukcesedukacyjnywszkolepodstawowejpodnosisamoocenęucznia,
sprzyjarozwojowimotywacjiwewnętrznej,pozwalanawyznaczanie
corazbardziejambitnychcelów.
WPROWADZENIE
9
