Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
9
AndrzejRadziewicz-Winnicki
Kapitałspołecznyversusnowoczesnośćdoborutematycznego
rozpowszechnianychtreściajakośćkształcenia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
11
KazimierzWenta
Odjakościkształceniadosamokształceniaisamouctwa...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
39
WojciechKojs
Jakośćstudiówistudiowaniawkontekścieprzemian
cywilizacyjnychireformyszkolnictwawyższego–zaryszagadnienia...
...
...
.
57
TomaszM.Zimny
Znaczeniejakościedukacjidlarozwojugospodarczegoświata...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
85
NadiyaFedchyshyn
JohannFriedrichHerbartipedagogikaherbartowskawczasach
globalizacjiEuropy...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
93
BeataDyrda,MaciejBernasiewicz
Kulturapopularnaimediawedukacjiszkolnej–zarządzanietreściami
kształceniajakoradzeniesobiezzagrożeniamiwspółczesności...
...
...
...
...
...
...
...
..103
BeataOelszlaeger-Kosturek
Onabywaniukompetencjirefleksyjnegopraktyka(wkontekściekształcenia
nauczycieliedukacjiwczesnoszkolnejiwychowaniaprzedszkolnego)...
...
...
...
...
.111
GrzegorzDrożdż
Drugarewolucjakognitywnajakoszansawnauczaniujęzyków
obcychwdobieglobalizacji...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.123
JolantaGabzdyl
Owartościmiędzynarodowejwspółpracybadawczej–naprzykładzie
projektuNauka–Sztuka–Edukacja...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.141
DanielKučerka,SoňaRusnáková,JánKmec,RomanHrmo,
MonikaKučerková
Zastosowanietechnologiinauczaniawszkoleśredniej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.153
