Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Koncepcjazdrowiawmedycynie
1
TeresaBernadettaKulik
Celerozdziału
1.
Poznaniestanowiskipodejśćnaukowychdodefiniowaniazdrowia.
2.Różnicowaniepojęćmedycznych:promocjazdrowia,edukacjazdrowotna,
profilaktyka,wychowaniezdrowotne.
3.Umiejętnośćwykorzystaniaanalizowanychpojęćmedycznychwrozumieniu
zdrowia.
1.1.Historyczno-ewolucyjnakoncepcjazdrowia
Rozwójmedycynywostatnimdwudziestoleciutogłównienowemożliwościdiagno-
styczneiterapeutyczne,alewielemiejscazajmujątakżetakieobszary,jakedukacja
zdrowotna,promocjazdrowia,zdrowiepubliczne.Corazwięcejautorówopowiada
sięzatakąkoncepcjąpojęciazdrowia,któraobejmowałabyzdrowiewsposóbcało-
ściowyikomplementarny,czylizatworzeniemzwięzłychdefinicjioddającychnie
tylkoistotęzagadnienia,aleszerszykontekstjegoznaczenia,amianowiciewpostaci
paradygmatu.
Wniniejszymrozdzialeprzedstawionezostanieewolucyjno-historycznepodej-
ściedodefiniowaniazdrowia,jegouwarunkowańizwiązkuorazwpływunadziała-
niawsystemieochronyzdrowia.
Wkulturzeeuropejskiejjednymzpierwszych,któryuporządkowałcałokształtpo-
glądównazdrowie,byłHipokrates,późniejnazwanyojcemmedycynyeuropejskiej.
Wmyśljegopoglądówdobresamopoczucie-zdrowie,złe-chorobazależyodrów-
nowagimiędzytym,conasotacza,anami.Zewnętrznarównowagamiędzyczłowie-
kiemaśrodowiskiempozwalanastworzenierównowagiwewnętrznej[1,5].Ocena
zdrowiadokonanaprzezHipokratesajakokategoriindobregoizłegosamopoczucia”
dopuszczawielesubiektywizmu,któryzawężałpojęciezdrowiadoindywidualnego
odczuwaniaiodbieraniaotoczenia.Obiektywnośćpojawiłasiędopierowsformuło-
waniuzależnościzdrowiaodrównowagimiędzyczłowiekiemaotoczeniem.
Wrelacjachczłowiek-otoczeniemożnaobserwowaćzdrowiejakbyzzewnątrz
-jegooznaki,cechyiefektymożliweipoddawaneocenieinnychludzi.Towłaśnie
człowiekjestkryteriumobiektywnościwocenieiformułowaniupotencjałuzdrowia
swojegoiinnegoczłowieka,bowiemprzedinnymczłowiekiem(iludźmi)manifesto-
wanezachowaniawskazującenaposiadaniezdrowialubjegobrak.