Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
Spistreści
RozdziałII
HISZPANIA.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
65
IMarszJunotanaLizbonęPrzygodywczasiemarszujednej
zbateriiNiepokójwPortugaliiPowrótdoFrancjiMarszdru-
giejarmiiDupontwAndaluzjiKorpusMonceyaWybrykipo-
borowychiniechęćHiszpanówEwakuacjaMadrytuOkupacja
KataloniiHiszpaniaobwołujesięniezwyciężonąpopokonaniu
armiirekrutów.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
65
IIPrzerzucenieWielkiejArmiizBajonnynadEbroSplądrowanie
BurgosPowszechnekradzieżewdrodzedoMadrytuGuadarra-
maPościgzaAnglikamiWielkaArmiatracisiłynapróżno.
.
.
.
.
.
89
IIIArmiaCentrumSytuacjakorpusuVictoraw1809rokuAn-
glicypobitwiepodTalaverąKonwójdoAndaluzjiNędzażoł-
nierza,obojetnośćdowódcówiogólnezniechęcenie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
101
IVMarszSoultanaOportoUcieczkaPortugalczykówArmia
uczestniczywemszyigrabikościołyOdwrótSoultiNeytraktu-
sięwzajemniejakwrogowieŻołnierzzapominaoswejojczyź-
nieizmieniasięwkonkwistadora.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
115
VMassénawLéonTrzeciapróbazajęciaPortugaliiZatrzyma-
niearmiiprzedliniąTorrès-VedrasZniszczenierówninynadTa-
giemWycofaniesięarmiiwokoliceSantarémOdwrótPoszu-
kiwaniażywnościdecydująoruchachMarmonta.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
122
VIPodbójAndaluzjiOkupacjakrajuBlokadaKadyksuAn-
daluzyjskirajTarifaPijaństwo.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
131
VIISaragossaSuchetkładziekresmaruderceSpokojnaAra-
goniamiędzyNawarrąiKataloniąbędącymiwogniuwalkOaza
wWalencjiPokojowenastawienieSucheta.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
138
VIIIOdwrótpobitwiepodArapilamiOpuszczenieMadrytu
iSewilliZWalencjidoSalamankiOstatnieporzuceniestolicy
VictoriaOdwrótSuchetaInwazjaPatriotycznaobojętność
Gaskończyków.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
146
IXWnioskiPostaważołnierzawzburzamieszkańcówNaduży-
ciainonszalancjadowództwaOgólneznużenieHiszpaniedają
wspaniałyprzykład.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
153