Содержание книги
перейти к управлению читателемперейти к навигацииперейти к деталям бронированияперейти к остановкам
Spistreści
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
7
9
Wprowadzenie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
CZĘŚĆIPRZEŻYCIE
1.Uwarunkowaniarozwojukompetencjihermeneutycznych
studentów...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.25
1.1.Chcęstudiować!Studiuję!Mojeśrodowiskostudiowania...
...
...
..25
1.2.Jakmogębudowaćiulepszaćswójniepowtarzalnywarsztat
pracy?...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..28
1.3.Jaktworzyćarchiwumstudiowania?Sposobygromadzenia
książekorazprzechowywaniapracinotatek...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..46
2.Czytać,abyprzeżyć.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.47
3.Wyjśćzjaskini,abypoznaćłCzypotrafięwcielićsię
wRebeliantawychodzącegozJaskini?....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..49
4.Prekluzjamarzeńzawodowych.Czasnarozumieniesiebie
iwybranejprofesji.
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.51
5.Żebydawać,trzebamieć.Jakiesąmojewewnętrznezasoby,
którymimogęsiępodzielićzinnymi?Jakijestmójświatwartości?...54
Podsumowanie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...56
CZĘŚĆIIPRZEBUDZENIE
1.Projekt:Życie!Kimjestem?Kimchciałbymzostać?
Jakrealizowaćswojeplanyedukacyjne?...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.57
2.Projekt:Samokształcenie!Jestemnauczycielemsamegosiebie!...
...
...60
3.Nadrodzedorozszerzonegoprofesjonalizmu-noświeconego
przezhermeneutykę”...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.62
4.Kompetencjehermeneutycznedlawszystkich....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...64
4.1.Doskonaleniepisania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..64
4.2.Analizaiinterpretacjatekstówzapomocąróżnychmetod
inarzędzi...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..77
4.2.1.Analizaiinterpretacjatekstufilozoficznegozapomocą
metodyJ.M.SpychałyLego-Logos...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.77
4.2.2.Językobrazujakonarzędziewyrażanianaszychmyśli.
Kolażjakometodainterpretacjitekstukultury....
...
...
...
...
...
..78
4.2.3.Symbolikakolorówjakowspólnyjęzykpoznania
irozumieniarzeczywistościorazwypowiedzi
wokreślonymmiejscuiczasie....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...80
