Содержание книги
перейти к управлению читателемперейти к навигацииперейти к деталям бронированияперейти к остановкам
Zokazjiowegodnia,októrymtumówię,należałosię
spodziewaćklasówki.Pocozresztąpleśćojakimś
Bspodziewaniusię”?
Wiadomo,jaktosiędzieje.Opiekunklasydaje
ogólnezałożeniagłównemuszkolnemukomputerowi,a
tendopierourządzasobiezabawęwkonkretneszczegóły.
Tymsposobemsztucznymózgukładatakiprogram
wycieczki,żecałaklasa,czylidwadzieściasześćdość
młodychicałkiemniesztucznychmózgów,musisię
mocnopotemnamęczyćnadmożliwiedokładnymi
rzeczowymopisemjejprzebiegu.Niechcęprzytym
twierdzić,żecałasprawajestniesłychanietrudnai
zawikłana.Możnanaprzykładbraćzesobąkieszonkowe
kameryfilmoweinakręcaćponiektóreciekawszealbo
trudniejszefragmentywycieczki.Poprawdziejednak
niewieletopomaga.Takienotatkiznaturyrzeczy
urywkowesąipobieżne.Istotnabowiemtrudnośćwyżej
wspomnianejklasówkipoleganamożliwie
najdokładniejszym,najbardziejszczegółowymi
najbardziejosobistymopisiecałości.Cogorsza:wszystko
totrzebaopowiedziećmetodącałkiemprzedpotopową—
wprostnataśmęmagnetofonu.Trzebaopowiedziećnie
tylko,cosięwidziało,aletakżeito,cosięczuło,oczym
sięmyślałoijakieogólniejszewnioskiztegowszystkiego
sięnasuwają.Jednymsłowem,każdyzszanownej
wycieczkimaobowiązekprzedyktowanianataśmęczegoś
wrodzajudużegoreportażualbomałejpowieści.Potem
taśmyidądoszkolnejdrukarni,gdziegłosprzetwarzasię
nadruk,idopierowtedyzaczynasięcałazabawajakbyna
nowo:wszyscyczytająwszystkiete(zaprzeproszeniem)
Bdziełaliterackie”,następnienazasadziegłosowania
wybierasiępięćnajlepszych,potemkażdypiszeznich
recenzjęiwkońcuprofesorowieprzyznająnagrodyza
najlepsząpowieśćinajlepsząrecenzję.
4
