Pedagogikaprawa.Pomocwzrozumieniuprawaisensużycia
Fundamentempedagogikijestnaukowawiedzaoczłowieku,któranieboisię
stawiaćpytańiwychodzićpozaparadygmaty.Poznanieczłowiekamusibyćholi-
styczne,winnoobejmowaćjegouwikłaniewrozmaiterelacjespołeczneistosunki
prawne,spojrzenienaświat,osobęispołeczeństwowkontekściestalepojawiają-
cychsięwyzwańorazprzełomutechnologicznego.Dorozumnegoiskutecznego
działaniakoniecznyjestjednakwaruneksubiektywny,tj.umiejętnośćpoprawnego
myślenia,prawidłowegodostosowywaniaśrodkówdocelóworazwywodzenia
właściwychwnioskówzeznanychprzesłanek3.
Wobliczuzdobyczycywilizacyjnych,przemianniemalwewszystkichobsza-
rachżyciaorazwieluzagrożeńzaważnezadanianależyuznaćodkrywanie
istotyczłowieczeństwa,urzeczywistnianiejejprzezludziizorganizowanewspól-
noty.Relacyjneujęciepodmiotowościmazasadniczywpływnato,jakprawojest
postrzeganewpedagogiceprawaoraznaanalizęwieluproblemówfilozoficznych,
którepragniemydalejpodejmowaćwnaszejpracy.Niniejszapróbazarysowa-
niakolejnychzagadnieńdajeszansęotwarcianowychiwartościowychznaszego
punktuwidzeniadrógmyśleniaoprawie.
3Ibidem,s.55-56.
4