Brzydkie słowa, brudny dźwięk

Michał Jan Lutostański

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7383-696-9

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Scholar

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

304

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Lutostański, Michał Jan. Brzydkie słowa, brudny dźwięk. Red. . Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2015, 304 s. ISBN 978-83-7383-696-9

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Lutostański, M.J.

T1 Brzydkie słowa, brudny dźwięk

PB Wydawnictwo Naukowe Scholar

PP Warszawa

YR 2015

SN 978-83-7383-696-9

Bibliografia BibTex:

@Book{ 166358, author = "Lutostański, Michał Jan", editor = "", title = "Brzydkie słowa, brudny dźwięk", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Scholar", year = "2015", address = "Warszawa", isbn = "978-83-7383-696-9" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Lutostański, Michał Jan

ED -

TI - Brzydkie słowa, brudny dźwięk

PB - Wydawnictwo Naukowe Scholar

CY - Warszawa

PY - 2015

SN - 978-83-7383-696-9

ER -

Netografia (standard APA):

Lutostański, Michał Jan. Brzydkie słowa, brudny dźwięk [baza danych online] Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2015 [dostęp: 02 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/brzydkie-slowa-brudny-dzwiek-michal-jan-lutostanski-166358.

Michał Jan Lutostański – socjolog, doktor nauk społecznych i absolwent Interdyscyplinarnych Studiów Doktoranckich w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie. Jego działalność naukowa skupia się na młodzieży oraz muzyce. Pracownik in...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7383-696-9

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Scholar

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

304

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Przedmowa7
Rozdział 1. Założenia teoretyczne9
1.1. Definicja subkultur13
1.2. Badania subkultur w Polsce22
1.3. Wybór subkultur do badania27
1.4. Muzyka jako medium31
1.5. Okoliczności przekazu33
1.6. Model komunikacyjny40
1.7. Metodologia43
1.7.1. Przekaz44
1.7.2. Nadawcy46
1.7.3. Odbiorcy47
2.1. Subkultura metali57
Rozdział. Nadawcy oraz przekaz w piosenkach57
2.1.1. Metale i ich muzyka58
2.1.2. Muzycy o swojej twórczości67
2.1.3. Przekaz w piosenkach76
2.1.4. Inne elementy przekazu88
2.2. Subkultura hip-hopowa93
2.2.1. Hip-hopowcy i ich muzyka93
2.2.2. Muzycy o swojej twórczości102
2.2.3. Przekaz w piosenkach110
2.2.4. Inne elementy przekazu120
2.3. Subkultura punkowa122
2.3.1. Punki i ich muzyka122
2.3.2. Muzycy o swojej twórczości132
2.3.3. Przekaz w piosenkach137
2.3.4. Inne elementy przekazu146
2.4. Subkultura skinheadów147
2.4.1. Skinheadzi i ich muzyka148
2.4.2. Muzycy o swojej twórczości154
2.4.3. Przekaz w piosenkach158
2.4.4. Inne elementy przekazu168
2.5. Porównanie nadawców oraz przekazu czterechsubkultur169
2.5.1. Porównanie przekazu170
2.5.2. Porównanie nadawców173
3.1. Młodzież a muzyka178
Rozdział 3. Odbiorcy przekazu178
3.2. Słuchacze zaangażowani kontra niezaangażowani180
3.3. Demografia członków subkultury188
3.4. Przynależność do subkultury198
3.5. Muzyka słuchana przez subkultury208
3.6. Muzyka a subkultury211
3.7. Normy i styl życia subkultur młodzieżowych233
3.8. Typy idealne uczestników subkultur młodzieżowych259
Zakończenie265
Bibliografia274
Literatura274
Wywiady z zespołami277
Strony internetowe278
Wykaz rycin i tabel280
Aneks 1 – ankieta ilościowa z członkami subkultur286
Subkultura288
Muzyka292
Normy, wartości, styl życia296
Metryczka301

WYBÓRSUBKULTURDOBADANIA

wyliczaniuwszystkichpublikacji,jakieukazałysięwnaszymkraju,

askoncentrowałemsięnaopisiekilkuwmiaręnowychbadańdoty-

czącychsymbolicznychsubkulturmłodzieżowych.Oczywiściebrak

opisupozostałychbadańniewynikazmojejignorancji,alezdbałości

onieznużenieCzytelnikapodawaniemoczywistychnazwisk,wyda-

jesiębowiem,żekażdaosobazajmującasiętątematykąkojarzy

takiepostaci,jakJ.Wertenstein-Żuławski,M.PęczakczyB.Fatyga.

Jestemogromniewdzięcznyzaichwkładwbadanianadkulturąmło-

dzieżowąwPolsceorazpełenpodziwudlaichzaangażowania.Nie

sposóbrównieżzapomniećodziałalnościR.Dyoniziaka,A.Wykiczy

Cz.Czapówa.

1.3.WYBÓRSUBKULTURDOBADANIA

Przebadaniewszystkichistniejącychgrupmłodzieżowych,podob-

niejakopiswszystkichdotychczasowychbadańnadnimi,byłoby

zkilkuwzględówproblematyczne.Popierwsze,technicznieniemożli-

we,zewzględunadużeliczebnościtychgrup,trudnydostępdonich

iogromnąróżnorodność.Dodatkowopojawiająsięproblemyzezde-

finiowaniemsubkulturiodróżnieniemichodmodyiinnychpodob-

nychzjawisk,któremogączasamipoprowadzićbadaczawbłędnym

kierunkunadrodzeanaliz.Należywięcnapotrzebytejpracywybrać

kilkasubkulturdobadania.

Trudnoznaleźćobiektywnysposóbdokonaniategowyboru,gdyż

zawszebędziesięonopierałnasubiektywnychwyborachbadacza

ibędziegomożnazakwestionowaćjakouznaniowy.Rozpocznęwięc

odpodziałumuzyki.Pierwszymczynnikiemważnymprzyjejanalizo-

waniujestfakt,żepowinnatobyćautorskamuzykapołączonaztek-

stem.Muzyka,bymócsocjologicznieanalizowaćjejprzekaz,musi

popierwszeposiadaćtekst,apodrugietwórcę.Wprzypadkumuzyki

popularnej,gdzieinnaosobapiszetekst,ainnagośpiewa,trudno

określićjednegonadawcęprzekazu.Jesttozazwyczajwiększazbio-

rowość.Typówmuzykiautorskiejjestjednakbardzodużo.

Zewzględunaolbrzymiąróżnorodnośćmuzykiizwiązanychznią

subkulturnajlepiej,dokonującwyboru,posłużyćsiędanymiempi-

rycznymi.W1996roku,badającmłodzieżizajmującsięjejgrupami

odniesienia,FundacjaCentrumBadaniaOpiniiSpołecznejzapytała

Brak wyników

Brzydkie słowa, brudny dźwięk

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra