Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
Uczniowiesąciekawiizaangażowani.
Nauczycielesąszczęśliwi,profesjonalnieprzygotowani,
pełnientuzjazmu,empatiiiuważności.
Rodzicesąświadomiiotwarcinamądrąwspółpracęze
szkołą.
SystemwspierarozwójinaszeDbycierazem”naedukacyj-
nejścieżce.
Toniemrzonki,tonieDbajdurzenia”oderwaneodrzeczy-
wistości.Rozmawiamztakimiuczniami.Pracujęztakimina-
uczycielamiitakimirodzicami.Znamwielemiejsc,wktórych
systemnieblokujepotencjałuludzi;odwiedzamszkoły,wktó-
rychmiędzyludźmipanująciepłerelacjesprzyjająceosiąganiu
przezwszystkichważnychosobistychcelów.Takajestrzeczy-
wistość,tazmianajużzachodzi.
Jednocześniewidzę,jakwielunauczycielinosisięzodej-
ściemzzawodu,botrudnoimodnaleźćsięwniesprzyjających
warunkach;widzęzawiedzionychrodzicówtraktowanych
zgóry;słyszęuczniów,którychciekawośćiotwartośćzosta-
jezasłoniętaprzezwszechobecnyDniedasizm”.Nasuwająmi
