Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
B.I.Igniaciuk,DzieckozzespołemnadpobudliwościpsychoruchowejADHDiADD,Kraków2010
ISBN:978-83-7587-043-5,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
Przedmowa
Zajęciaterapiipedagogicznejsąwdzisiejszymświecienieodzowne,ponieważ
todopierocałokształtoddziaływańpedagogicznychmożespowodować,iżdzieci
imłodzieżbędąmogłylepiejsięrozwijać,adziękitemulepiejfunkcjonowaćna
lekcjachiwżyciucodziennym.Sątowszelkiegorodzajudziałaniaocharakterze
korekcyjno-kompensacyjnymukierunkowanezjednejstronynausprawnianieza-
burzonychfunkcji(korekcja),azdrugiej–nawspomaganiefunkcji,któredobrze
sięrozwijają,takżebybyływsparciemdlatychzaburzonychlubmogłyjezastąpić
(kompensacja).
Zdaniemwielupsychologów,50%wszelkichinformacjionasmożnaod-
czytaćzobserwacjinaszychrozmów,czyliniesamowicieistotnąrolęodgrywa
intonacjagłosu,mimikatwarzy,gestyorazbudowafizyczna.Mowaciałatonasze
relacjezotoczeniem.Niezawszemusimymówić,żebysięzkimśporozumieć,
czasemwystarczygest,spojrzenie,ruchrękiczymina,żebybyćzrozumianym,
aczasemzaakceptowanym.WedługBogusławaKreji,nieżyjącegojużprofesora
UniwersytetuGdańskiego,którywydałpracęMówię,więcjestem,jeśliniemówi-
my,totakjakbyśmyniemyśleli.Uważamżeniejesttodokońcaprawda.Wiele
razymamy„cośnakońcujęzyka”iniejesteśmywstanietegowypowiedzieć,
aprzecieżotymmyślimy,następujewnasjakaśblokada.Czasemzazaburzenie
danychfunkcjiodpowiedzialnyjesttylkoaparatmowyiwystarcząsystematyczne
ćwiczenialogopedyczne,abyśmymogliwyrazićsłowamito,cochcemywdanym
momencie.Wieleproblemówpowodujestres,wjegowynikuzwiększasiępoziom
adrenaliny,blokująsięnaszenarządymowy,częstopodczaswystąpieńpublicz-
nychjęzyk„więdniewgardle”,pojawiasięsuchośćwustach,niejesteśmywstanie
przełknąćślinyiniemożemykompletnienicpowiedzieć.
Terapiapedagogicznajestkoniecznawpolskichszkołachitonietylko
wpodstawówkachlubgimnazjach,aleprzydałabysięteżwszkołachpogimnazjal-
nych.Dowodzątegopolitycy,którzyucząsięnanowomowyciała,konwersacji,
wymowy,abylepiejwypaśćpodczaswszelkiegorodzajuwystąpieńpublicznych.
Comająwięcpowiedziećmłodziludzie,którzybombardowanisąwdzisiejszym
świecietylomainformacjaminaraz?
Rodzice,niemającczasu,niewspierajądzieciduchowo,ataknaprawdęoni
teżnieotrzymaliżadnegowsparcia(oczywiścieniegeneralizując).Kiedyśmie-
liśmybabcie,tobyłynajwspanialszeterapeutkinaświecie.Samatakąmiałam,
9
