Edukacja osób zdolnych

Eugeniusz Piotrowski, Maria Porzucek-Miśkiewicz

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-232-3486-9

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2019

Liczba stron:

348

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Edukacja osób zdolnych. Red. Piotrowski, Eugeniusz; Porzucek-Miśkiewicz, Maria . Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2019, 348 s. ISBN 978-83-232-3486-9

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Piotrowski, E.

A2 Porzucek-Miśkiewicz, M.

T1 Edukacja osób zdolnych

PB Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

PP Poznań

YR 2019

SN 978-83-232-3486-9

Bibliografia BibTex:

@Book{ 212327, author = "", editor = "Piotrowski, Eugeniusz and Porzucek-Miśkiewicz, Maria", title = "Edukacja osób zdolnych", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza", year = "2019", address = "Poznań", isbn = "978-83-232-3486-9" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Piotrowski, Eugeniusz

ED - Porzucek-Miśkiewicz, Maria

TI - Edukacja osób zdolnych

PB - Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

CY - Poznań

PY - 2019

SN - 978-83-232-3486-9

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Piotrowski, Eugeniusz; Porzucek-Miśkiewicz, Maria. Edukacja osób zdolnych [baza danych online] Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2019 [dostęp: 07 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/edukacja-osob-zdolnych-eugeniusz-piotrowski-maria-212327.

edukacja, student

W monografii przedstawiono problematykę teoretycznych oraz praktycznych aspektów edukacji osób zdolnych. Książka stanowi przestrzeń poszukiwań badawczych, ukazuje uwarunkowania szkolnego i pozaszkolnego funkcjonowania jednostek zdolnych oraz wybra...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-232-3486-9

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2019

Liczba stron:

348

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Tytułem wstępu10
I. Uczeń zdolny w przestrzeni edukacyjnej12
Agnieszka Cybal-Michalska Kultura rzeczywistości szkolnej jako kreator proaktywnej orientacji zachowaniowej podmiotu w świecie wielości możliwości14
Teresa Giza Kształcenie uczniów zdolnych – dwie kultury24
Iwona Chrzanowska, Beata Jachimczak Uczeń zdolny w edukacji włączającej – o szansach i zagrożeniach – z opinii nauczycieli placówek ogólnodostępnych, integracyjnych i specjalnych44
Kinga Kuszak Utwory poetyckie inspiracją dla dziecięcej twórczej aktywności językowej58
Beata Łukasik Szkoła – inhibitor czy kuźnia zdolności i talentów?78
II. Uwarunkowania szkolnego i pozaszkolnego funkcjonowania jednostek zdolnych 92
Eugeniusz Piotrowski Środowiskowo-szkolne aspekty rozwoju uczniów zdolnych94
Bogusław Śliwerski Makropolityczne i społeczne uwarunkowania strat w kształceniu uczniów zdolnych124
Agnieszka Gromkowska-Melosik Społeczne konstrukcje zdolności w perspektywie socjologii edukacji144
Ewa Muszyńska Czynniki i mechanizmy kształtowania się zdolności. Udział rodziców w rozwijaniu zdolności dziecka154
Waldemar Segiet Edukacja (dla) dziecka przez pryzmat zaplecza rodzinnego184
Sylwia Jaskulska Zagadnienie roli środowiska szkolnego we wspomaganiu rozwoju uczniów zdolnych z perspektywy studenckich wypowiedzi o szkole204
Sonia Wawrzyniak Rola środowiska w kształtowaniu prawidłowej samooceny216
Maria Porzucek-Miśkiewicz Psychospołeczny obraz uczniów zdolnych w świetle badań228
III. Wybrane koncepcje pracy z uczniem zdolnym w kraju i za granicą240
Andrzej Sękowski, Martyna Płudowska Wybrane aspekty wspomagania uczniów zdolnych w Europie242
Daria Hejwosz-Gromkowska Edukacja ucznia zdolnego w Republice Federalnej Niemiec – wybrane konteksty258
Jarema DrozdowiczWychować celtyckie tygrysy. Kształcenie uczniów zdolnych w Republice Irlandii278
Dobrochna Hildebrandt-Wypych, Celina Czech-Włodarczyk Między równością a doskonałością. Uczeń zdolny w polityce edukacyjnej Unii Europejskiej298
Magdalena Barańska Doradztwo edukacyjno-zawodowe dla uczniów zdolnych314
Joanna Kozielska Niedyrektywne formy wspierania ucznia zdolnego330
Informacje o Autorach346